Проект -программа рассчитана на преподавателей как школьного, так и дошкольного уровня, как основной материал, легко моделируемый под возрастные особенности и требования как местности, так и сортимента растений. Программа кроме основной части, представленной характеристиками станций, сопровождена обширным дополнительным материалом по оформлению тропы, материалом по фармакологии, систематики, морфологии растении и интересными фактами. Таким образом,материал может быть использован не только как основа для создания экотропы, но и как информационная основа для презентаций.

Общая информационная справка о Дне солидарности в борьбе с терроризмом в Российской Федерации

В данной методической разработке описывается алгоритм работы над многофигурной композицией, схожий с проектной деятельностью.

В педагогической деятельности довольно часто возникает несоответствие ожидаемого, прогнозируемого и фактического результатов (например, итоги контрольной работы учеников, учебной четверти и т.д.). Труд педагога таит в себе опасность и «психического пресыщения» в силу определенной монотонности, повторяемости в процессе выполнения своих профессиональных обязанностей. Особенно часто подобная ситуация возникает среди преподавателей с небольшим стажем.

Система образования – это одна из сфер, которая наиболее подвержена различного рода реформам. Это связано с тем, что постоянно растут требования к специалистам в различных отраслях, появляются новые профессии, а значит, и качество обучения тоже должно улучшаться. В чем же психологическая подоплека улучшения качества образования в школе? Самым главным условием успеха, с этой точки зрения, можно считать психологически здоровый коллектив. И, согласно словам А.С.Макаренко… «Коллектив учителей и коллектив учеников – это не два коллектива, а один коллектив и, кроме того, коллектив педагогический».

Часть учебно-методического комплекса наряду с рабочей программой и оценочными материалами

Данная работа позволяет проверить знания учеников 4 класса по теме "Глагол" (спряжение)

Ускорение научно-технического прогресса поставило перед современной педагогической наукой важную задачу - воспитать и подготовить подрастающее поколение, способное активно включиться в качественно новый этап развития современного общества, связанный с информатизацией. Одна из задач школы на современном этапе – заложить фундамент подготовки члена общества к жизни в новом информационном мире. Использование ИКТ в практике работы учителя сегодня не мода, не увлечение, а реальная потребность. Это, прежде всего, возможность улучшить качество образования. В условиях формирования в нашей стране информ

Методическая разработка медиацентра

Методическая разработка по волонтерскому отряду

Методические рекомендации содержат способы решения проблем с запоминанием новой английской лексики

Формирование представлений об электрическом токе в электролитах, законе электролиза, формирование знаний учащихся об электропроводности различных сред

Знакомство учеников с силами тяжести, весом тела, невесомостью, выяснение природы сил упругости и трения, знакомство обучающих с основными проявлениями закона всемирного тяготения.

Это руководство по созданию анимации детьми, которое включает в себя описание основных принципов и техник анимации, а также практические задания для развития навыков. Пособие написано без привязки к способу анимации, подходит для бумажной перекладки, компьютерной перекладки и предметной анимации. В тексте рассматриваются такие аспекты, как создание фона и окружения, растяжение и сжатие, создание фигуры персонажа, выбор цвета и работа с цветовым кругом Иттена, расчет тайминга и практические задания по анимации. В качестве основы взяты три стихотворения (приложение), в генераторе Suno

Оказание методической помощи педагогам, которые начинают использовать системно-деятельностный подход в образовании

Цель данной работы- проанализировать, в чем заключается привлекательность композиторского стиля У.Гиллока, и показать некоторые приемы работы над наиболее популярными пьесами из цикла "Лирические прелюдии в романтическом стиле". Разработка может быть полезной и интересной преподавателям ДМШ, работающим по обучающим программам специального и общего курса фортепиано.

В методических рекомендациях рассматривается многообразие форм проверки домашнего задания, значение проверки домашнего задания на уроках истории.

Устное народное творчество (далее УНТ) является уникальным средством умственного, нравственного, эстетического и патриотического воспитания. Использование в работе наследия народа оживляет педагогический процесс. Изучение устного народного творчества на уроках и во внеурочной деятельности является одним из приоритетных направлений патриотического воспитания. Его использование способствует развитию речевых навыков, творческого мышления и нравственных ценностей у детей.

Подходит для любых УМК

Овладение грамотой – сложная деятельность, которая требует определенной степени зрелости многих психических функций ребенка и достаточно высокого уровня развития устной речи