Маршрут прохождения аттестации на высшую квалификационную категорию учителя математики в форме самоанализа профессиональной деятельности по теме «Формирование ключевых компетенций учащихся при изучении математики в рамках урочной и внеурочной деятельности».

Описан порядок прохождения процедуры аттестации учителя истории и обществознания в Воронежской области в 2016 году.

Опыт прохождения аттестации на высшую категорию учителя физики в Кировской области.

Я работаю инструктором по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении в Московской области, г. Ивантеевка. В феврале-марте 2018 года прошел аттестацию на установление соответствия уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой).

Материал содержит табличные формы личных достижений педагогических работников, разработанные для учителей-предметников, мастеров производственного обучения, тренеров, психологов, логопедов, социальных работников и т.д. Также формы заявления, согласия на обработку персональных данных, уведомление, методические рекомендации по заполнению таблиц.

Математика –сложная наука, а роль задач в математике чрезвычайно велика. Умение решать задачи является одним из показателей математической компетентности.

План проведения и порядок действий по аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности

Последовательность мероприятий по проведению аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности

Представлен маршрут прохождения аттестации на первую квалификационную категорию учителя английского языка г. Екатеринбурга.

Актуальность проекта На мой взгляд, проблема формирования чувства коллективизма у школьников актуальна в настоящее время, т.к. сейчас наблюдается тенденция обособления личности. В наше время люди очень обособлены друг от друга. Каждого интересуют только личные проблемы, а проблемы коллектива уходят на второй, а порой на третий и четвертый план.