12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Публикации Подписаться на тему
2

Автоматизация звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи с применением двигательно-тактильных игр

Использование тактильно-двигательных игр при закреплении правильного произношения, значительно оптимизирует процесс автоматизации поставленных звуков практически на всех этапах его этапах, параллельно решая задачи развития мелкой моторики, координации, стимулируют так же соозревание речевой зоны коры головного мозга, что в свою очередь благоприятно сказывается на произносительной стороне речи. Выполнение ритмичных движений при одновременном проговаривании помогает ребенку нормализовать темп речи, учит соблюдению речевых пауз, способствует формированию звукослоговой структуры слова

2

"Использование коррекционно-развивающих упражнений на уроках математики в школе для детей с ОВЗ (из опыта работы)."

В статье предлагаются специальные коррекционно-развивающие упражнения, которые используются при изучении темы "Действия с числами, полученными при измерении длины, массы, стоимости" в 7-ом классе в школе для детей с ОВЗ (нарушение интеллекта).
Кадушина Л.А. 0

6

Фотоотчёт "Мы рисуем маму" (внеурочная деятельность)

Цель: познакомить с понятием портрет, с правилами его расположения на альбомном листе, научить правильно располагать части лица; способствовать воспитанию у детей любви к мамам, воспитывать аккуратность, отзывчивость, доброе отношение к своей маме.

3

"Подготовка обучающихся к ЕГЭ по русскому языку в условиях дистанционного обучения ( из опыта работы)"

Прошедший учебный год стал непростым для школьников: пришлось несколько месяцев учиться дистанционно - ни привычного класса со стоящим у доски учителем, ни шумных перемен с друзьями. Занятия проходили дома, за компьютером. Особенно тяжело пришлось выпускникам, которым приходилось готовиться к экзаменам порой самостоятельно, восполняя пробелы в знаниях. Немалым подспорьем при подготовке к единому государственному экзамену стали онлайн-консультации, организованные отделом образования при участии учителей района.




3

«Приёмы работы с притчей на уроках русского языка и литературы»

Дать больше простора фантазии и интуиции для обогащения собственного опыта, лучше узнать самих себя - вот роль, которую могут сыграть притчи.


4

Метапредметные задания как средство формирования универсальных учебных навыков на уроках математики в 5-6 классах

В настоящее время формирование метапредметных умений становится центральной задачей любого обучения. В руках учителя математики богатый материал для развития метапредметных умений учащихся – это математические задачи. Ведь решение задач способствует формированию важнейших качеств умений личности ребенка, необходимых ему для жизни.