Публикации по теме «Русский язык» (22661-22680)
Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку и развитию речи разработана на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида подготовительный, 1-4 классы, 2008 год под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой.
Цель: развивать устную и письменную речь учащихся в единстве с развитием их мышления и формированием школьника как личности; обобщить, дать представления об устройстве русского языка, о его использовании в процессе общения, об основных проблемах письменной речи и правилах, регулирующих грамотное письмо.
Задачи:
СКОРОГОВОРКИ
[б] — [п]
[б’] — [п’]
Добры бобры
Идут в боры.
*
Добр бобр для бобрят.
*
Бык тупогуб.
Тупогубенький бычок.
У быка бела губа была тупа.
*
По поясам пояски,
По пояскам поясочки.
*
Белогубы огурцы,
Молодцы белопупы.
*
Ехали купцы,
Говорили они
Про покромы
Да про покромки 1.
*
Мой урок нацелен как раз на то, чтобы стать неким помощником начальной школе. Помощником, который в творческо-игровой форме с неизменным духом соревновательности способен незаметно, без каких-либо насильственных методов привить ребенку любовь к родному языку и здоровому образу жизни, научить его понимать и уважать эту важную составляющую культуры.
Цель урока: расширить представления учащихся об имени прилагательном, его разрядах, формирование умения распознавать разряды прилагательных, совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков, отработка навыков общения в диалоге с учителем и одноклассниками, формирование интереса к изучению русского языка.
Муравьишко в чаще
Дуб тяжёлый тащит.
Эй, товарищи-друзья,
Выручайте муравья!
Открытый урок конкурса «Педагогический дебют-2013». Конспект урока. Второй урок в системе уроков
Тип урока: урок получения новых знаний
Вид урока: урок-«биатлон»
ТСО: компьютер, проектор.
Общедидактическая цель: формировать умения различать корни с чередованием, а также применять в письменной речи.
Обобщающий урок по русскому языку на тему: «Однородные члены предложения».
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
ТДЦ. Образовательная: систематизация знаний обучающихся об однородных членах предложения, обобщение и совершенствование знаний об особенностях однородных членов предложения. Развивающая: развитие у обучающихся памяти, внимания, мышления и речь; развитие учебной самостоятельности, параллельное развитие устной и письменной речи; развитие навыков контроля и самоконтроля, т.е. развитие навыков сотрудничества и контрольно-оценочных действий.
Более 1200 участников из 57 стран мира приедут в Испанию для участия в XIII Конгрессе Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы «Русский язык и литература в пространстве мировой культуры», который будет проходить в Гранаде 13-20 сентября 2015 года. Это мероприятие станет крупнейшим научным событием в жизни мировой русистики за последние 4 года.
Рособрнадзор предложил дать участникам ЕГЭ, не прошедшим испытания и по русскому языку, и по математике, шанс пересдать эти экзамены осенью. Уже известны предварительные даты пересдачи:
- 26 сентября – математик
- 29 сентября – русский язык
- 9 октября – математика и русский язык.
В пояснительной записке к комплекту тем итоговых сочинений участникам испытания даются некоторые рекомендации по его прохождению.
- Выберите только одну из предложенных тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему.
- Рекомендуемый объём − не менее 350 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные). Если в сочинении менее 250 слов, то за такую работу ставится «незачёт».
УМК: М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский Предмет: русский язык Тип урока: открытие нового знания Тема урока: «Имя существительное как часть речи » Цели урока: - деятельностная: сформировать способность опознавать существительные в речи; - развивать умение использовать широкие возможности слов этой части речи; - содержательная: сформировать представление о существительном как о части речи; Средства обучения: компьютер, проектор,ИКТ тренажёр, учебник, тестовая тетрадь, карточки с текстом, алгоритм; словари русского языка (орфографические),цветные жетоны, «бортовые журналы»
