Публикации по теме «Традиционный (комбинированный) урок»

4
Я изучаю экономику
Данный урок на тему "Я изучаю экономику" позволит в игровой форме познакомить школьников 8-9 классов с ключевыми экономическими понятиями, а также вовлечь их в экономические процессы фирмы с помощью участия в деловой игре. В качестве результата данного урока ученики выяснят, что изучение экономики происходит не только за школьной партой, но и в повседневной жизни: из просмотра новостей, фильмов, чтения книг, походов по магазинам. Нестандартное содержание и формат заданий позволит заинтересовать школьников данным предметом для его дальнейшего изучения.
0
Митоз

Митоз поурочный план 10 класс

0
Кровеносная система у беспозвоночных животных

Данный урок предназначен для изучения нового материала в 7 классе.

0
Тема урока: «Упражнение в написании слов с изученными орфограммами»

Урок по русскому языку в 3 классе по программе "Школа России" соответствует стандартам ФГОС начального образования. На уроке применяются разные виды и формы работы. Далее вы увидите, когда скачаете наш материал.

2
Урок обобщения по разделу "Гимнастика"

Дети совершенствуют на брусьях, на матах изученные виды гимнастических упражнений: вольные, подъем переворотом.

1
«История аппликации. Приёмы выполнения аппликации»

Ознакомить с историей аппликации ,с техническими условиями и приёмами выполнения накладной аппликации, научить выполнять аппликацию;

2
Тема: «Молоко и молочные продукты. Блюда из молока и молочных продуктов»

Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися основных понятий о видах молочных продуктов, их значении в питании человека; формирование умений и навыков по приготовлению блюд из молочных продуктов, подаче их на стол и оформлении, сервированию стола к ужину.

1
Конспект урока по английскому языку: «Притяжательные местоимения»

Формирование навыка употребления грамматического явления в речи

1
«Виды химических волокон. Свойства химических волокон и тканей из них»

Дать представление о видах химических волокон, познакомить со способами их получения, свойствами и технологией обработки и применении в окружающей жизни.

3
"Настоящие времена"

Конспект урока английского языка в 9 классе. «Настоящие времена» УМК: «Английский в фокусе» ("Spotlight") для общеобразовательных учреждений (авторы: В. Эванс, Дж. Дули, Б. Оби, О. Афанасьева, И. Михеева). Конспект разработан с учетом всех требований ФГОС.

0
Тема. Правописание -тся и –ться в глаголах.

Цели урока: обучающая: познакомиться с правописанием глаголов, оканчивающихся на –тся и –ться; научиться задавать вопросы к глаголам; развивающая: развивать умение самостоятельно находить в словах изучаемую орфограмму, обозначать её графически, объяснять правописание; воспитывающая: воспитывать интерес к самостоятельной исследовательской деятельности; деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия; содержательная:расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

2
Изучение нового материала по теме: "Решенние уравнений с одной переменной графическим способом"

На уроке перед учащимися ставится проблема решения уравнений второй степени, которые они еще не изучали. После решения проблемы учащиеся с помощью программы GeoGebra осваивают геометрический способ решения уравнений с одной переменной. Закрепление полученных навыков при решении уравнений из учебника алгебры 7 класса под редакцией Теляковского.

0
"Формулы"

Данный конспект урока является 1-ым в данной теме, на которую отводится 2 урока, согласно планированию по учебному комплекту Н.Я. Виленкина.

8
Размещение овощей на огороде. Планирование севооборота.

Данный урок по профилю "Сельскохозяйственный труд" проводился в 10 классе специальной (коррекционной) школе VIII вида. Разработан с учетом индивидуальных особенностей развития учащихся данного класса.

3
Всегда ли люди одинаково понимали красоту?

Цель: дать представление о том, как менялись идеалы прекрасного в разные эпохи у разных народов; рассмотреть, что является мерилом красоты; расширять словарный запас учащихся; способствовать формированию общекультурных, языковых компетенций учащихся; развивать ассоциативное мышление; содействовать развитию эстетического вкуса, формированию высоких нравственных и эмоциональных качеств учащихся; формированию идей, взглядов, убеждений, качеств личности, оценки, самооценки

2
Конспект урока по лёгкой атлетике для 5 класса: «Обучение движению плечевого пояса и рук в спортивной ходьбе»

Тема урока: методика обучения спортивной ходьбе Задачи урока: • Обучить движению рук и плечевого пояса при спортивной ходьбе. • Познакомить учащихся с техникой метания малого мяча с места и разбега. • Укрепление сердечно-сосудистой системы. • Воспитание чувства товарищества, активности, дисциплинированности. • Прививать любовь к спорту. Тип урока: комбинированный. Вид урока: урок-обучение.

0
Австралия. Географическое положение и история исследования материка

Цели и задачи урока:

1. Продолжить формирование страноведческих знаний:

  • Создание общего представления о своеобразии и неповторимости материка
  • Ознакомление учащихся с основными сведениями из истории открытия материка.

2. Закрепление и развитие общих понятий в процессе их применения:

  • Совершенствование умений применять теоретические знания для приобретения новых знаний
  • Продолжить формирование умений работать с картой
  • Развитие монологической речи

3. Воспитание чувства интереса к путешествиям и к предмету.

1
Потребление

Тема: Потребление. Семейное потребление. Страховые услу­ги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя.

Задачи урока

1.   Раскрыть сущность понятия «потребление» и оха­рактеризовать его связь с другими сферами экономичес­кой жизни общества и отдельных граждан.

2.   Дать начальное представление о страховых услугах и экономических основах прав потребителя.

3.   Способствовать развитию правовой культуры и соз­нательного поведения человека как потребителя.

План изучения нового материала

I.  Потребление как сфера экономической жизни.

II. Личное и семейное потребление.

III. Страховые услуги.

IV.Экономические основы прав потребителя.


Сборник методических разработок и педагогических идей

Группы по теме