Публикации по теме «УМК А. П. Власенкова, Л. М. Рыбченковой» (101-120)
Справочный материал по теории к выполнению задания 6 ЕГЭ по русскому языку.
Укажите вариант с ошибкой в образовании формы слова.
- их пальто
- красноречивые лекторы
- ветер колышет флаги
- у обоих подруг
Лекционный материал к уроку.
Что такое морфологическая норма?
Морфология – раздел грамматики, который изучает части речи и присущие им способы словообразования
Морфология – это систематизированная совокупность форм слов(склонение, спряжение), а также правил их употребления
Морфологические нормы – это нормы образования и употребления слов
Цели урока:
Познавательный аспект: повторить и обобщить изученный за курс средней школы материал по русскому языку, проверить уровень усвоения знаний с помощью системы заданий разного типа; продолжить знакомство учащихся с типами речевых и грамматических ошибок и дать тренировочные упражнения на их исправление (В ЕГЭ задания 4, 6, 7).
Цель урока: обобщить, систематизировать, закрепить знания о способах связи слов в словосочетании.
Задачи урока:
Образовательные:
- повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов в словосочетании;
- отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;
- закрепление навыков правописания;
- обучение умению связно излагать свои мысли.
Публикация содержит материал, знакомящий обучающихся с лексическими нормами, типичными речевыми ошибками, а также практические задания для отработки изученного материала.
Цели урока:
- познавательный аспект: повторить термины; развивать умения различать тропы, стилистические фигуры и другие средства выразительности; определять их роль в тексте;
- развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умения анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, логически верно излагать свои мысли; продолжать работу по раскрытию творческих способностей; по развитию критического, образного мышления; создавать условия для развития коммуникативных навыков;
- воспитательный аспект: развитие системы ценностных отношений к родному языку; воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, к культуре речи; совершенствование навыков этичного межличностного общения.
Урок предназначен для учащихся 10-х классов, включает материалы по культуре речи и анализу текста.
Цели:
1. Систематизировать и углубить материал по теме «Правописание корней с чередованием е-и, о-а».
2. Совершенствовать умение применять на практике правила написания чередующихся гласных в корне слова.
3. Развивать умение видеть, находить в художественном тексте изобразительно-выразительные средства языка, вырабатывать навык комплексного анализа текста.
4. Воспитывать бережное отношение к слову, любовь к родному языку.
Технологическая карта урока развития речи соответствует стандартам ФГОС. Урок посвящён подготовке учащихся к выполнению задания 25 ЕГЭ по русскому языку.
Цель урока: актуализация и систематизация знаний, получение нового знания по теме урока.
Цель деятельности учителя: обучение комплексному анализу текста, привитие навыков написания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.
Урок предполагает подготовку учащихся к выполнению задания 25 ЕГЭ по русскому языку. Продолжительность урока - 80 минут (два рабочих урока).
Цель урока: актуализация и систематизация знаний, получение нового знания по теме урока.
Цель деятельности учителя: обучение комплексному анализу текста, привитие навыков написания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.
Урок подготовки к написанию сочинения по теме «Должна быть в женщине какая-то загадка?...» ( по произведениям Н. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» и роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»).
