Публикации по теме «УМК О. С. Габриеляна»

Итоговая контрольная работа по литературе определяет уровень сформированности базовых предметных знаний, умений и навыков учащихся по химии.

Цель: закрепить полученные знания о строении атомов химических элементов и положении их в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева.

Работа состоит из 10 заданий, каждое из которых оценивается определенным количеством баллов.

Стартовая контрольная работа по химии с ответами для учащихся классов. Позволяет выявить темы 8 класса, которые требует более глубокого повторения в начале учебного года 9 класса. В работе представлены задания разного уровня сложности и разного формата. Есть тестовые вопросы и вопросы с развернутым ответом. Так же предложена шкала перевода баллов в оценку. Работа рассчитана на один урок.

Рабочая тетрадь была создана для обучающихся 8 классов. Предназначена для работы на уроках химии при изучении тем: "Основные сведения о строении атомов", "Строение электронных оболочек атомов элементов Периодической системы Д. И. Менделеева".

Рабочий лист предназначен для экономии времени на уроке. В начале материала расположены понятия, которыми учащиеся должны уметь оперировать (задание 1). Последующие задания могут быть выполнены как фронтально, так и индивидуально с последующей проверкой.

Контрольная работа предназначена для проверки знаний обучающихся 9 класса по теме "Электролитическая диссоциация" на базовом уровне.

Технологическая карта урока по химии

Ключевой проблемой в решении задачи повышения эффективности и качества учебного процесса является активизация познавательной деятельности учащихся. Знания, полученные в готовом виде, как правило, вызывают затруднения учащихся в их применении к объяснению наблюдаемых явлений и решению конкретных задач. Одним из существенных недостатков знаний учащихся остается формализм, который проявляется в отрыве заученных учащимися теоретических положений от умения применить их на практике.

Работа призвана помочь учителю в оценке степени готовности учащихся к экзамену по химии, а также, является инструментом проверки знаний на базовом и углубленным уровне. В материале представлены критерии оценивания, таблица поэлементного анализа.

Этот план выдается обучающимся, по этому плану с использованием материала учебника они самостоятельно оформляют конспект, затем в конце урока кратко рассказывают его содержание, либо учитель может собрать тетради.

Проверочная работа представлена в 22 вариантах.

Урок-игра

Данный буклет является иллюстративным наглядным пособием к изучаемой теме, помогает структурировать учебный материал и делает изучение доступным и понятным обучающимся, может быть полезным при повторении учебного материала и подготовке к ЕГЭ

Урок открытия новых знаний, с использованием ситуационных проблемных задач, с элементами исследовательской работы , когда дети работают не по инструкции как на лабораторных работах, а сами добывают знания, проходят этапы маленькой исследовательской работы (ставят цели, гипотезы, формулируют выводы). Применяются приемы развития читательской и естественной научной грамотности. Применение критериального оценивания (по способу диалектического обучения) способствует мотивации и активизации деятельности учащихся на уроке.

Рабочая программа по химии 8-9 классы

Урок химии в 9 классе по теме "Сера" с использованием ИКТ

Урок химии в 9 классе с использованием ИКТ

В игре «Квиз» принимают участие 6 команд по 4-5 человек Игра проходит в 5 раундов: 1 раунд – «ПСХЭ – всему голова» (состоит из 10 вопросов) 2 раунд – «Великие химики» (5 вопросов) 3 раунд – «Химические ребусы» (5 вопросов) 4 раунд – «Вещество привычное и необычное» (вопросов) 5 раунд – «Назови меня» (ставка, 1вопрос) Вопросы задаются участникам одновременно, на обсуждение дается 30 секунд (во 3 этапе 40 секунд) После отведенного времени участники пишут ответы на карточках, отдают жюри. Члены жюри подсчитывают количество правильных ответов каждой команды, выявляют победителя

Нахождение объема вещества по известному количеству газообразного вещества