12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #УМК Ю. Л. Воробьева Подписаться на тему



0

Рабочая программа по ОБЖ, 11 класс

При составлении программы была использована программа под общей редакцией Ю.Л Воробьева. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения ОБЖ, которые определены стандартом.


0

Рабочая программа по ОБЖ, 10 класс

В соответствии с п. 6 ст. 28 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в компетенцию образовательной организации входит разработка и утверждение образовательных программ, обязательной составляющей которых являются рабочие программы учебных курсов и дисциплин образовательного учреждения.


0

Рабочая программа по ОБЖ, 8 класс

В соответствии с п. 6 ст. 28 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в компетенцию образовательной организации входит разработка и утверждение образовательных программ, обязательной составляющей которых являются рабочие программы учебных курсов и дисциплин образовательного учреждения.




0

Урок «Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема урока: «Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества» Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс Цель урока: ознакомить учащихся с ролью патриотизма в мировоззрении воинов, с понятием воинской чести и традицией верности Боевому знамени. Задачи: - обучающие: сформировать представления о военнослужащем как патриоте, с честью и достоинством несущем звание защитника Отечества; - развивающие: развивать умение самостоятельно работать с текстом учебника; - воспитательные: формировать духовно-нравственные и патриотические ценности,

2

Урок ОБЖ по теме «Средства индивидуальной защиты» (8 класс)

Наблюдая за тем, сколько денежных средств государства расходуют на вооружение стран, на оборону от химического, радиационного, бактериологического нападения, думаю, моя тема урока своевременна. На современном этапе мы всё чаще должны проводить работу с населением, в том числе с учащимися, как себя защитить в случае чрезвычайной ситуации. Применив современные образовательные технологии (развивающего обучения, личностно-ориентированная технология, ИКТ), в основной части урока учащимся предложена информация о видах СИЗ, устройстве, значении их применении. Учащиеся должны знать как подобрать для