Публикации по теме «Химия» (2001-2020)
Конструктор составлен на основе рекомендаций Д.С.Лихачева, прием с урока литературы переложен на урок химии.
Список сайтов, которые можно использовать в работе учителю химии
Опыт реализации программы практико-ориентрованного курса по выбору для учащихся 9 классов «Экспертиза продуктов питания».
Одно из основных преимуществ профильного обучения - возможность учитывать интересы ребенка, его индивидуальность, неповторимость, отличительность. Профильная школа позволяет создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными намерениями в отношении продолжения образования. Мы пытаемся помочь ученику 9 класса правильно выбрать профиль обучения на старшей ступени.
Задание 1.Запиши краткий ответ (слово, цифра, формула) (15 баллов)
1.Сернистый газ_______
2.Серный ангидрид______
Карточка для работы с учебником (химия, 9 класс, тема «Углерод и его соединения»)
Предлагается программа, КТП, инструктивные карточки для проведения некоторых практических работ и результаты выполнения исследований учащимися.
Презентация «Химическая викторина», выполненная в формате популярной телевизионной игры.
В статье представлена разработка урока химии в 8 классе с использованием технологии развития критического мышления.
Цель современного образования в условиях ФГОС можно сформулировать как развитие Личности обучающихся через использование системно-деятельностного подхода. Ключевыми, на мой взгляд, здесь являются два понятия: «личность» и «деятельность». А вот как воспитать и развить нужные качества личности – задача педагога. В этой связи организация именно продуктивной деятельности, является весьма актуальной задачей...
Раздаточный материал. Некоторые химические реакции, которые нужно уметь писать. Есть случаи с учетом образования комплексных соединений, реакции разложения нитратов, хлората калия , нитрита, дихромата аммония, учета гидролиза, электролиза, распада полученных веществ...Органика - "хитрые" реакции и те, что забывают...Все "заморочки" найдены в КИМ-ах ЕГЭ. Подготовка к заданию №31, 32.
В статье автор делится опытом по созданию уроков с использованием кейс-технологии.
Сразу признаюсь, что слова про рекламу в название статьи я включил намеренно, пытаясь заинтересовать многоуважаемых коллег-читателей. Нет-нет, благодаря кейс-технологии, она (реклама то есть) действительно стала помогать мне, как учителю. Кроме того, если я действительно смог этим хоть как-то «зацепить» чье-либо внимание, значит, сработала и технология эмоционально-образного построения урока, о которой, если будет интересно, я расскажу в следующей статье.
Цель урока: определение уровня знаний, сформированности и навыков, комплексного их применения. Закрепление и систематизация знаний по теме «Неметаллы».
