Публикации по теме «Школьное образование» (155061-155080)
Одним из требований гуманизации общего образования является дифференцированный подход к организации учебной деятельности. Данный элективный курс предназначен для обучения учащихся 10-11 классов по естественно-математическому профилю.
Необходимость дополнительного обучения математике обусловлена его объектом и методами научного познания. Объектом математики как науки являются пространственные формы и количественные отношения действительного мира.
Новогоднее представление для дошкольников «Питер Пэн и потерянный праздник»
Автор разработки: Кочебурова Алиса Викторовна, педагог-организатор государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Архангельской области «Дворец детского и юношеского творчества»
Национальная образовательная Инициатива «Наша новая школа» провозглашает результатом современного образования не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении, наличие у выпускника целостного взгляда на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий.
ОБЖ-8 ПР-1 п/г В-1
Неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства
Можно ли тушить водой включенные в сеть электроприборы?
Телефон единой службы спасения
Расшифруй: ДТП –
Какие средства регулирования дорожного движения Вы знаете?
ОБЖ-7 ПР-1 п/г В-1
Самая лёгкая и наиболее подвижная оболочка Земли.
Примеры геологических природных явлений
Плоский нисходящий вихрь с высоким атмосферным давлением с максимумом в центре
Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории
Массовая заболеваемость растений
Остатки метеоров, не успевшие сгореть в атмосфере и упавшие на землю
Классный руководитель 7 класса «А» : Ерёменко Марина Григорьевна
Цель: знакомить обучающихся с событиями Великой Отечественной войны глазами детей военного времени, показать сопричастность детства героической борьбе народа с фашизмом.
Задачи:
образовательная – дать представление о жизни маленьких граждан нашей страны в годы Великой Отечественной войны, их отношении к фашизму и решимости бороться с ним;
развивающая – чувство эмоционального сопереживания и сострадания к жертвам войны, гордости за свой народ и его героев;
воспитывающая - гражданскую позицию учащихся, патриотизм, бережное отношение к героической истории Родины, чувство сопричастности к ней.
Оборудование:
презентация (компьютер, проектор, экран),
фотографии, видеохроника Великой Отечественной войны,
стихотворения С.Смирнова «Таня Савичева», Р.Рождественского «А мы не стали памяти перечить…», М.Джалиля «Варварство», С.Васильева «Наташа», С.Михалкова «Десятилетний человек», странички дневника Тани Савичевой, фонограмма песни «День Победы» и произведения Р.Шумана «Грезы».
Тема урока:"Формулы сокращенного умножения"
(Разработка урока обобщения и систематизации знаний в 7 классе)
Цели:
систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся применять различные способы разложения многочлена на множители;
способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю, вызвать у них потребность в обосновании своих высказываний.
Оборудование: экран, магнитная доска, набор карточек для сбора задания 2 на магнитной доске, карточки с заданием теста.
Тема: «Решение квадратных уравнений по формуле»
Цели урока:
Образовательные:
Закрепление алгоритма решения квадратных уравнений по формуле.
Выяснение условий наличия корней у квадратного уравнения и установление закономерности расположения графиков квадратичной функции в системе координат в каждом из рассмотренных случаев.
Развивающие:
Расширение кругозора учащихся.
Развитие приемов умственной деятельности, логического мышления, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.
Повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету математика, информатика.
Развитие познавательной активности, формированию навыков самоконтроля, мотивации к учению, потребности к самообразованию.
Воспитательные:
Воспитание чувства ответственности, взаимопонимания, взаимоподдержки, уверенности в себе;
Технологическая карта урока по математике 5 класса
Учебник (УМК): Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 5 класс
Тема урока: Решение уравнений
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений
Оборудование: доска; задания для выполнения на уроке; карточки самооценивания, задания для домашней работы.
Согласно программе по иностранным языкам (ИЯ) в области обучения чтению перед учителем ставятся задачи научить школьников читать тексты, понимать и осмысливать их содержание с разным уровнем проникновения в содержащуюся в них информацию. В идеале чтение на ИЯ должно носить самостоятельный характер, осуществляться не по принуждению, а сопровождаться интересом со стороны ребят. Однако практика показывает, что интерес к этому виду речевой деятельности у школьников очень низок.
Значение экологии в жизни людей многообразно. Восприятие красоты и гармонии форм, красок и звуков, наблюдение происходящих в природе явлений, вызывает чувство радости и дает огромное наслаждение. И общение с ней, познание ее тайн, облагораживает человека, делает его более чутким…Природа – это вся Вселенная с существующими в ней живым и не живым миром и могучий источник познания. Наше человечество ценит природу и видит в ней не только свою кормилицу, но и мудрую воспитательницу и наставницу.
Задачи урока:
1.Развивать логическое мышление учащихся;
2.Развитие навыков самостоятельной работы;
3.Воспитание ответственного отношения к учебному труду.
4.Поиск методов сотрудничества.
Задачи на построение сечений многогранников занимают значительное место как школьном курсе геометрии для старших классов, так и на экзаменах разного уровня. Решение этого вида задач способствует усвоению аксиом стереометрии, систематизации знаний и умений, развитию пространственного представления и конструктивных навыков. Общеизвестны трудности, возникающие при решении задач на построение сечений.
С самого раннего детства мы сталкиваемся с сечениями. Режем хлеб, колбасу и другие продукты, обстругиваем палочку или карандаш ножом. Секущей плоскостью во всех этих случаях является плоскость ножа. Сечения (срезы кусочков) оказываются различными.
Тема урока: «Действия над целыми числами».
Цель урока: систематизировать и обобщить знания по теме: «Действия над целыми числами».
Образовательные задачи урока (формирование познавательных УУД):
- закрепить знания учащихся по теме: «Действия над целыми числами»;
- тренировать способность к использованию выведенного алгоритма;
- организовать деятельность учащихся по систематизации необходимых умений и навыков при выполнении творческих заданий;
- повторить и закрепить полученные знания;
Воспитательные задачи урока (формирование коммуникативных и личностных УУД):
- содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
- прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;
- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
Развивающие задачи урока: (формирование регулятивных УУД)
- развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;
- развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;
- тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих товарищей.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.
Формы работы учащихся: фронтальная, в парах, групповая, индивидуальная.
Оборудование: компьютер, раздаточный материал, листы самооценки, плакат: «Дерево познаний».
Коренные изменения, происходящие в наше время в обществе, диктуют потребность в воспитании творческой, образованной, активной и дееспособной личности. И работа учителя на уроках и вне их является одним из важнейших способов достижения этой цели. Я работаю в сельской школе, где у ребят не всегда есть возможность развить свой талант: нет Дома культуры, клуба, библиотека – одна. Школа в таких условиях – центр развития личности ребёнка. А внеклассные мероприятия часто являются логическим продолжением урока, в то же время позволяя углубить, расширить, обогатить уже имеющиеся знания учащихся, а подчас и изменить уже сложившиеся стереотипы. Сейчас, в связи с внедрением нового образовательного стандарта, очень важным является воспитание культуры чтения, работы с художественным произведением. Тем более этот вопрос становится актуальным в свете определения обязательным экзамена для выпускников в форме сочинения по литературе.
Физика- это увлекательная, но в то же время достаточно сложная наука. Поэтому для успешного овладения ею, необходима систематическая самостоятельная работа с учебником. Текст учебника физики отличается от других тем, что в нем очень много формулировок. Для того, чтобы работа с учебником была плодотворной, необходимо придерживаться определенных правил
1.Прочитайте название параграфа, постарайтесь по названию определить, о чем пойдет речь в этом параграфе.
