Публикации по теме «Школьное образование» (155321-155340)
Тест по ОБЖ для 8 класса, 10 вопросов, три варианта ответов с ключом.
Планирование по математике для 3 класса.
Содержание обучения математике в начальной школе направлено на формирование у учащихся математических представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное овладение математикой в основной школе. Учащиеся изучают четыре арифметических действия, овладевают алгоритмами устных и письменных вычислений, учатся вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи. У детей формируются пространственные и геометрические представления. Весь программный материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математической деятельности.
Цель урока: Систематизация и углубление знаний и продолжение формирования умения разложения многочлена на множители.
Тест по ОБЖ 7 класс. 10 вопросов, 3 варианта ответов с ключом.
Цели мероприятия:
- расширить, систематизировать знания учащихся по теме «Кулинария»;
- обобщить знания об искусстве приготовления пищи ;
- развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках технологии, способствует приобретению важных жизненных умений и навыков;
- прививать интерес к процессу приготовления пищи, к труду.
Из выступления на заседании творческой группы.
Обучение математике, как правило, сводится к тому, что ребенка знакомят с определениями, правилами и формулами. Он решает типовые задачки, суть которых в том, чтобы в нужном месте применить нужный алгоритм. Развитие мышления происходит только у небольшой части детей, обладающих задатками для изучения математики. Большая же часть учеников просто заучивает формулировки и алгоритмы действий. При этом развивается память, но не мышление. Использование метапредметной технологии в преподавании математики дает возможность развивать мышления у всех учеников. Суть такого подхода заключается в создании учителем особых условий, в которых дети могут самостоятельно, но под руководством учителя найти решение задачи. При этом педагог объясняет ребятам понимание сути задачи, построение эффективных моделей. Ученики могут выдвигать способы решения зачастую методом проб и ошибок. Это не усложнение, а увеличение эффективности работы детей, причем многократное.
Урок проверки знаний и приобретения учащимися новых знаний, который проходит в виде путешествия по морю. На уроке учащиеся научатся определять направления нитей основы и утка, лицевую и изнаночную стороны тканей.
Цель:
- Научить использовать полученные знания на уроках обслуживающего труда;
- Развивать память, кругозор учащихся;
- Воспитывать любознательность.
Задача: проверить полученные знания.
Цель:
- организация досуга детей, развитие творческих способностей, кругозора и логики мышления;
- формировать у детей умение соблюдать правила коллективной игры;
- проверить знания на Олимпийскую тематику.
Задача: проверить полученные знания.
СЛ.№3
Любуемся цветеньем цветов
Их аромат вдыхаем на лугу.
И как же здорово, что это
Всё осязать и видеть, я могу!
Сочинение ученика 2 класса МКОУ Мокроусовской СОШ№2 с. Мокроусово Курганской области Слотвинского Матвея.
Котька учился в школе. Заканчивалась зима, а в это время Котька и его класс проходили на уроках чтения Николая Николаевича Носова и читали его рассказ "На горке". Дома Котька еще раз перечитал рассказ и сказал маме: "Вот глупцы, уже зима кончается, а они горку надумали строить! Глупую историю придумал писатель!"
Сочинение ученика 2 класса Слотвинского Матвея.
Цель: Развитие представлений о доброте, стремление совершать добрые поступки.
Задачи: Обеспечить нравственное воспитание детей, развивать у учащихся речь, мышление, умения связно выражать свои мысли, углубить знания о добре и зле, развивать самооценку детей.
