Публикации по теме «методические разработки» (81521-81540)
Цели:
1)содействовать формированию познавательного интереса к этическому знанию, основам этической культуры;
2)побуждать учащихся к самосовершенствованию.
Оформление, оборудование и инвентарь:
1) на классной доске:
а) тема классного часа и слова поэта Александра Межирова:
Нелёгок труд заводов и полей,
Но есть работа много тяжелей.
Работа эта – быть среди людей.
б) «чаша мудрости» (можно нарисовать мелом или использовать заранее приготовленный рисунок на бумаге) и прикреплённые к ней листочки с ситуациями, педагогическими задачами, высказываниями или афоризмами из области этикета;
2) Устав школы;
Цели и задачи: Выяснить, какие меры профилактики препятствуют заболеванию гриппом. Способствовать формированию и развитию знаний о гриппе, симптомах болезни и ее профилактике.
Оснащение: Листы бумаги, ручки, цветная бумага, клей, ножницы, пластиковые упаковки о киндер – сюрприза, атласный ленточки, чеснок, интерактивная доска.
В рамках проведения акции «За здоровье и безопасность наших детей» постараемся ответить на вопрос: «Что же предпринимается в России для борьбы с наркоманией?»
Проблема наркомании – проблема всемирная и социально-психологическая. В различных странах мира накоплен богатый опыт борьбы с наркоманией. В России ещё в 2005 г. создана федеральная целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2005 – 2009 годы», которую разработала Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков.
Цели:
- объяснить сущности терроризма, его типы и цели;
- совершенствование у школьников знаний о терроризме;
- основ безопасности в ЧС;
- формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.
Задачи:
- Изучить правила поведения при теракте;
- Развивать навыки поисковой, исследовательской работы;
- Формирование умения работать в группах.
Цель: доказать пагубность дурных привычек; вывести «формулы здоровья», то есть способы борьбы с дурными привычками.
Задачи:
формировать у учеников здоровый образ жизни;
показать глобальный характер курения;
обосновать правомерность ограничения курения;
формировать представление о влиянии на организм человека никотина;
воспитывать бережное отношение к здоровью как к главной ценности.
Создание средств обучения, основанных на информационных технологиях и их применение в коррекции устной и письменной речи младших школьников с интеллектуальными нарушениями позволяет эффективней мотивировать детей к трудным для них видам учебной деятельности, моделировать сложные и недоступные непосредственному наблюдению объекты познания в необходимых знаковых формах, создавать дополнительные визуальные опоры для анализа ребенком собственной деятельности.
Новогодний праздник, который проводится для младших школьников по классам в конце второй четверти. Дети приходят в новогодних костюмах по желанию.
Программное содержание:
1.Область «Социально-коммуникативное развитие».
Сформировать понятие об эмоциях радости и злости, показать их схематическое изображение.
Углублять опыт и знания из области эмоциональной сферы, способствовать осмыслению своих состояний и пониманию того, что негативные эмоции отнимают здоровье, а позитивные способствуют его сохранению.
Обучать способам выражения негативных эмоций в социально приемлемой форме.
2. Область «Познавательное развитие» - формирование элементарных математических представлений.
Развивать пространственную ориентацию, внимание, мышление, память.
3. Область «Речевое развитие»
формировать навыки и умения связанного речевого высказывания
развивать лексико-грамматический строй речи
4. Область «Физическое развитие».
Развивать умение владеть различными мышцами (лица, рук, ног), развивать волевую регуляцию поведения.
5. Воспитательные задачи:
Способствовать сплочению детского коллектива и установлению положительного эмоционального настроя в группе.
Урок изобразительной деятельности с элементами интегрирования Цель и задачи: 1.Учить детей рисовать приемом «тычком» . 2.Располагать изображение в ограниченной плоскости. 3.Соблюдать последовательность работы. 4.Воспитывать бережное отношение к птицам, желание о них заботиться. 5. Воспитывать трудолюбие, вырабатывать усидчивость. Оборудование: деревянные палочки, гуашь красного цвета, листы с изображением ветки рябины.
Белых Валентина Евгеньевна учитель начальных классов ГОУ РК «Республиканский центр образования
Цель: создание условий для предупреждения возможных опасных жизненных ситуаций для учащихся.
Задачи урока: формирование УУД. Личностные: актуализировать личностное отношение учащихся к изучаемой теме. Регулятивные: определять цель учебной деятельности; умение организовывать собственную деятельность на принципах сохранения и укрепления личного здоровья. Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на соб
Цель и задачи: 1. учить детей вышивать по готовым проколам; 2. познакомить со способом шитья «игла вверх – вниз»; 3. вырабатывать умение вдевать нитку в иголку; 4. закреплять ее в начале и в конце строчки; 5. повторить свойства ниток и правила безопасной работы иглой и ножницами; 6. развивать мелкую моторику пальцев; 7. воспитывать прилежность, любовь к труду. Оборудование: картон, иглы, нитки, ножницы.
Цель и задачи: 1. Учить детей умениям скруглять на глаз углы квадратов, разных по размеру; 2. Формировать умение анализировать аппликацию по вопросам учителя; 3. Выполнять изделие, ориентируясь на образец; 4. Развивать умение правильно размещать детали аппликации относительно друг друга и плоскости листа; 5. Развивать глазомер; 6. Соблюдать правила безопасной работы ножницами; 7. Воспитывать аккуратность в работе с клеем. Оборудование: для учителя: образец изделия, инструкционно - технологическая карта; для учащихся: картон, цветная бумага, ножницы, клей, видеофильм «Снегурочка»
ОНЗ (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) (технология деятельностного метода)
Методическая разработка классного часа для учащихся 5-6 классов.
Цель урока: Совершенствование освоенных двигательных действий при выполнении техники владения мячом. Задачи урока: 1. Совершенствование техники ведения и передачи мяча. 2. Изучение тактики нападения в баскетболе. 3. Развивать ловкость, выносливость. 4.Формировать умения адекватно оценивать собственное возможности.
