Публикации по теме «школьное образование» (156261-156280)
Театр на уроке - эффективный прием для развития навыков и умений неподготовительной устной речи на основе мотивации речевых действий.. Театр на уроке позволяет школьникам знакомиться с литературой страны изучаемого языка, способствует эстетическому воспитанию учащихся, приобщает их к культуре страны изучаемого языка. Приём инсценировки на уроках английского языка в младших классах.
Рабочая программа разработана на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 год; Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004; федерального компонента государственного образовательного стандарта по математике утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089; авторских программ Мордкович А.Г. по алгебре, Атанасян Л.Г. по геометрии с учётом примерной программы по математике.
Цель: создать условия для систематизации и обобщения знаний о временах года и видах животных.
Задачи:
- проверка и углубление знаний обучающихся о живой природе;
- систематизирование знаний о видах животных, их особенностях;
- развитие восприятия текста на слух, понимания пространственного расположения на листе;
- развитие сообразительности, быстроты реакции, фантазии;
- развитие речи, памяти, внимания и умения абстрактно мыслить;
- развитие аналитического ума.
Деятельностная цель: способствовать формированию умения фиксировать и преодолевать затруднения в собственной учебной деятельности.
Содержательная цель: закрепление и коррекция решения задач по теме «Отношения и проценты».
Данный урок был разработан и проведен в 5 классе по УМК «Английский в фокусе-5» Ваулина Ю.Е., Дули Д., на тему: «Year after year».
Цель урока: создание условий для осознания и осмысления нового лексического и грамматического материала по теме «Сезоны», а так же для проявления познавательной активности учеников.
Цель: Формирование интереса к сказкам, развитие речи, мышления, воображения и внимания.
Задачи:
- обобщить знания детей по сказкам;
- привить интерес к чтению;
- учить узнавать сказку по прочитанному эпизоду;
- воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество;
- создать положительный эмоциональный настрой на дальнейшую работу.
Урок разработан в соответствии с ФГОС.
Цель урока: создать у обучающихся образ России, как великой страны.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана на основе авторской программы «Окружающий мир» (Плешаков А.А.),2011, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, 2009, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.
Вот какие поделки сделали мои первоклассники.
Тестопластика — нетрадиционная техника лепки предметов, которая является исконно русским изобретением, следовательно, знакомя детей с тестопластикой, мы невольно приобщаем их к русской национальной культуре. Кроме этого тесто является наиболее пластичным материалом в работе, что позволяет создавать интересные поделки, панно для украшений интерьера, облегчает передачу характерных особенностей при лепке человека, животных и птиц, что развивает творческие способности, улучшает координацию движений. Вот такие поделки сделали мои первоклассники.
Данные билеты предназначены для проверки знаний учащихся 5 класса по русскому языку то теме «Имя существительное», предполагает устную сдачу зачета, на подготовку дается 5-10 минут. Критерии оценивания: полный ответ на два вопроса: «5», полный ответ на один вопрос, неполный ответ на второй вопрос или отсутствие примеров: «4», полный ответ на один вопрос: «3», если учащийся берет второй билет, отметка на балл ниже.
Цель исследовательской работы – показать роль А.Д. Старцева в становлении Приморского края.
Задача – используя различные источники собрать информацию о жизни и деятельности А.Д. Старцева.
Урок помог учащимся расширить представление об окружающем мире как системе не случайных совпадений, а закономерности во всём. Они поняли, что различные географические объекты могут быть одновременно и каналами проницаемости, и барьерами. Фокальные точки не всегда превращаются в города (спящие экстремумы). Что многосложная карта может быть превращена в схему, позволяющую ответить на вопрос: «Почему этот город сформировался именно в этом месте?». События истории накладывают свой отпечаток, не умаляя определяющей роли географических объектов.
Мероприятие, посвященное к 12 апреля.
Цели и задачи:
- Развить интерес детей к изучению космического пространства.
- Сформировать умение мечтать и воплощать мечты.
Авторская разработка мероприятия, посвященного космосу (наш земляк - Корзун Валерий Григорьевич).
Цели и задачи:
- Расширить представления детей об освоении космического пространства.
- Формировать умение мечтать и воплощать мечты в жизнь.
