Публикации по теме «11 класс»

Рабочая программа по баскетболу

На протяжении всей истории человечества люди враждовали друг с другом, тем самым доказывали своё превосходство. Они сначала использовали камни, копья, стрелы, потом появились ядра, пули, снаряды. В основном успех определялся точностью попадания в цель. Но меткого глаза воина недостаточно для точного попадания. Поэтому появилась необходимость в создании науки, которая изучала бы движение снарядов. Так появилась баллистика.

Интерактивный ресурс рекомендуется использовать на внеклассном мероприятии к Всемирному дню театра 27 марта. В разработке представлен познавательный материал и тематическая викторина.

Научить студентов распознавать и анализировать комбинации геометрических тел, применять свойства вписанных и описанных фигур для нахождения неизвестных элементов, объёмов и площадей поверхностей. 1. Повторить условия, при которых одно тело можно вписать в другое или описать около него. 2. Научиться строить осевые сечения комбинированных тел. 3. Решать задачи на нахождение радиусов, высот, объёмов в комбинациях. 4. Развивать пространственное мышление через анализ геометрических связей. 5. Выполнить самостоятельную работу и осуществить самопроверку.

Проект «Роль математики во времена Великой Отечественной войны. Числовые функции» посвящён исследованию того, как математические методы помогали решать важнейшие военные задачи в годы Великой Отечественной войны. В работе рассматриваются основные направления применения математики: артиллерия и баллистика, криптография, логистика, радиолокация, а также показана связь военного дела с числовыми функциями. Практическая часть проекта включает разбор задачи на траекторию полёта снаряда и построение функции, отражающей зависимость точности попадания от количества тренировок. Исследование позволяет сд

Доклад посвящён роли дополнительного образования в развитии естественно‑научных компетенций у детей и молодёжи — с позиции преподавателя математических дисциплин в системе среднего профессионального образования (СПО).

• Развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, готовность к активному проявлению в различных сферах жизни общества. • Формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного города, края и страны.

Тест «Организация и проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования. Функциональные обязанности организатора в аудитории»

Данная методическая статья предлагает инструмент для командной рефлексии – "Компас Рефлексии", предназначенный для использования по окончании интерактивных и интеллектуальных игр. Компас позволяет участникам осмыслить полученный опыт, выявить сильные стороны и зоны роста, а также выразить свои эмоции и пожелания. Статья описывает структуру компаса, принципы его использования и потенциальные преимущества для обучения и развития команд.

Тест «Организация и проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования. Функциональные обязанности организатора вне аудитории»

Современный образовательный процесс, в том числе в сфере хореографии, требует от специалистов высокой мобильности, организованности и способности быстро адаптироваться к изменениям. Концертмейстер по хореографии – это не просто музыкант, который должен обладать фантастической гибкостью, мгновенной реакцией и безупречной организацией своего рабочего материала, но и полноправный участник педагогического процесса. Его работа включает в себя обширный список задач: от подбора музыки на слух под конкретное упражнение и мгновенного доступа к партитурам для разных классов и стилей до планирования зан

Это печатный вариант путаницы "Деятели российской культуры". Она представляет собой таблицу, для работы с которой есть инструкция.

Народно-сценический танец Народно-сценический танец – это один из видов хореографического искусства. Он возник на основе народного танца, который является фундаментом, базой, истоком, и от его начала возникли: классический танец, народно-сценический танец, современный танец и т.д.

Научить студентов применять формулы объёмов и площадей поверхностей пирамиды, конуса и шара при решении практических и геометрических задач. Развивать пространственное мышление, умение анализировать условия задачи, выбирать необходимые формулы и выполнять точные вычисления. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, ответственность за результат, стремление к полноте и обоснованности решений.

«Родину, как мать не выбирают Родина, как мать всегда одна…..» Е.Легостаев. История создания города. Основание города. Пётр Николаевич Горлов. Поселок Горловка. "Жили здесь и Горлов, и Изотов. Труд и подвиг праведный верша. Сплав рождая – разум и работа. Песня и высокая душа...."

Файл содержит описание и характеристику УМК “Enjoy English” М. З. Биболетова и Н. Н. Трубанева

Предложенный ресурс рекомендуется использовать на внеклассном мероприятии к Международному женскому дню 8 марта. Разработка состоит из познавательного материала и двух интерактивных тематических викторин.

Это печатный вариант головоломки. Она представляет собой набор вопросов о картинах знаменитых художников XIX века. 21 вопрос по горизонтали и один - по вертикали. Если сразу вписать ответ на 22 вопрос, то он может послужить хорошим подспорьем для ответа на другие вопросы.

Тип материала: методическая разработка по физике. Целевая аудитория: учителя физики, учащиеся 11 классов (профильные классы) Работа предназначен для использования на уроках физики, при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам. Материал может быть использован как для фронтальной, так и для индивидуальной работы. Содержание: 10 задач различного уровня сложности по основным разделам физики. Таблица с ответами.

Интерактивная разработка предназначена для использования на классном часе или внеклассном мероприятии к Международному дню добрых дел 15 марта.