Публикации по теме «4 класс» (40481-40500)

Цели: Познакомить с новыми понятиями в экономике: природные богатства, капитал и труд; Развивать познавательный интерес, речь и логическое мышление; Развивать бережное отношение к окружающей среде.

НПК по теме "Грибы"

Как следует с ребенком обращаться • помогите ему почувствовать радость от приобретения знаний; • дайте возможность реализовать свое право на рабочее место и время для выполнения домашних заданий, на одобрение в случае заслуженных успехов; • узнайте имена и номера телефонов одноклассников и друзей ребенка, познакомьтесь с их родителями; • аргументируйте свои требования к ребенку, предъявляя их в форме, "что вы желаете от ребенка, а не то, чего вы не хотите"; • обсуждайте с детьми проблемы взаимоотношений между представителями разных полов, показывайте значимость ласкового отношения к супругу на

Как следует с ребенком обращаться • помогите ему почувствовать радость от приобретения знаний; • дайте возможность реализовать свое право на рабочее место и время для выполнения домашних заданий, на одобрение в случае заслуженных успехов; • узнайте имена и номера телефонов одноклассников и друзей ребенка, познакомьтесь с их родителями; • аргументируйте свои требования к ребенку, предъявляя их в форме, "что вы желаете от ребенка, а не то, чего вы не хотите"; • обсуждайте с детьми проблемы взаимоотношений между представителями разных полов, показывайте значимость ласкового отношения к супругу на

Игра для учащихся и родителей. Состоит из нескольких туров или заданий, где проверяется знания из разных областей науки в форме игры.

В данном конспекте учащимся предлагается познакомиться с историей возникновения такого ремесла, как плетение бисером. Учащиеся познакомятся с различными видами бисера и освоят технику параллельного низания бисером.

Интегрированный урок- это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные, способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины. Интегрированные уроки могут объединять самые разные дисциплины как в полном их объеме, а могут включать лишь отдельные составляющие содержание, методы.

Для классного уголка.

Тема и раздел: Гимнастика. Цель урока:совершенствование физических качеств, двигательных умений и навыков обучающихся с помощью гимнастических упражнений и подвижных игр.

Дифференциация оценки по видам работ на уроке.

Список литературы для чтения на летних каникулах для 1-4 классов.

Данное мероприятие имеет следующие цели:Развивать эмоционально-нравственную сферу личности как одного из компонентов экологической культуры. Формировать позитивный опыт взаимодействия ребёнка с окружающей средой, умений и навыков практической экологически ориентированной деятельности.

Изучение падежей русского языка

Таблица-форма для работы в читательском дневнике

Сказка "Серая шейка" - это хорошо известная современным детям история серой уточки со сломанным крылом, которая не смогла улететь со своей стаей в теплые края и зазимовала на севере. Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка относится к жанру литературная сказка про животных, это большое по объёму произведение, в нём четыре части, на изучение сказки отводится 4 часа. Главными героями являются животные: старая Утка, Селезень, Серая шейка, Лиса, Заяц, в котором изображаются характеры героев. Мамин-Сибиряк тщательно продумал структуру сказки. В ней невелик круг действующих лиц. Сюжет развивается плавно

Познакомить с русскими народными сказками о животных; вести термин "анималистические" сказки; развивать мышление, умение объяснять смысл пословиц; расширять словарный запас; воспитывать умение дружить, милосердие.

Обобщить и расширить представление детей о волшебной сказке Г.Х Андерсена на основе текста сказки «Русалочка»

Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением

Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с авторским произведением.

Подвести учащихся к выводу о том, что внутренний мир человека важнее, чем его внешность.