Публикации по теме «6 класс» (33841-33860)
Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек и что говорит, мы сразу можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, его умственного развития, степень его психологической уравновешенности.
Д.С. Лихачев
В настоящее время в нашей стране происходит реформа системы школьного образования. В обновлённой системе образования важно уделить достаточное место развитию речи молодого поколения.
Из опыта работы: "Развитие эмоционально-волевой сферы учащихся c ОВЗ на уроках чтения, письма и развития речи"
Попробуйте использовать тест, определяющий одаренность и направленность ребенка в какой-то области деятельности. На предлагаемые вопросы необходимо ответить утвердительно («да» - 1 очко) или отрицательно («нет» - 0 очков). Затем очки складываются.
Цель: познакомить детей с историей создания кино, мультфильмов; познакомить с разными видами анимации;
Коррекционные: коррекция устной речи, памяти, внимания, мышления;
Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.
Статья для учителей коррекционных школ.Формирование эмоционально-волевой сферы является одним из важнейших условий становления личности ребенка, опыт которого непрерывно обогащается. Развитию эмоциональной сферы способствует вся та жизнь, которая окружает и постоянно воздействует на ребенка.
«Черт в склянке. Кокаин-черт в склянке!..При впрыскивании почти мгновенно наступает состояние спокойствия, тотчас переходящее в восторг и блаженство. И это продолжается только одну, две минуты. А потом все исчезает бесследно, как не было. Наступает боль, ужас, тьма...» Это строки из рассказа М.А.Булгакова «Морфий». Повествуется о молодом враче, Сергее Полякове, случайно употребившем морфий, и так и не нашедшем в себе силы расстаться с ним. В произведении можно проследить распад человека как личности, его социальную и Физическую смерть.
Презентация-тренажер для обучения описанию картины с использованием технологии «картинка без запинки».
Для преподавателей коррекционных школ. Цель урока: Обучить учащихся приемам строгания древесины, ознакомить учащихся с правилами безопасной работы при строгании.
