Публикации по теме «История» (6961-6980)

Тип урока: изучение нового материала Форма урока: проблемно – диалоговое с элементами лабораторной работы занятие Цели и задачи урока: 1. Сформировать у учащихся представление о реформах П. А. Столыпина как об определенной трансформации революции «снизу» в революцию «сверху»; уяснить политические, экономические и социальные задачи столыпинского аграрного законодательства. 2. Выявить цели, сущность и итоги аграрной реформы Столыпина. 3. Продолжить формирование умений анализировать текст документов, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, систематизировать учебный материал,

Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6 классе

Цель: систематизировать знания учащихся о событиях данного столетия, закрепить исторические понятия, формирование навыков индивидуальной деятельности. Повторение и закрепление изученного материала; развитие логического мышления.

Составитель: учитель истории и обществознания

Здесь будет изображение: /data/edu/files/l1449323462.jpg (1920x2814)

Здесь будет изображение: /data/edu/files/r1449323522.jpg (1920x2792)

Материал содержит 24 вопроса:

Урок открытия нового знания по теме "Первые русские князья", история России, 6 класс, умк Е.В. Печелов (М.: Русское слово)

Формирование представления о важности деятельности князя Александра Невского в период монгольского нашествия.

Цели:

обучающая

– раскрыть вопрос о роли нравственности в браке, познакомить учащихся с Семейным кодексом и основами семейного права,рассмотреть некоторые проблемы, возникающие на ранних этапах существования семьи, сформировать общее представление о правах и обязанностях супругов, родителей и детей;

развивающая

– совершенствование коммуникативных умений и навыков, умение анализировать текст законов...

Урок оценки усвоенных знаний за курс истории России в 7 классе.

Цели:

• образовательная: проверить усвоение основных исторических фактов, овладение ключевыми понятиям, закрепить и обобщить знания учащихся по истории России в XVII – XVIII вв.
• развивающая: способствовать развитию логического мышления, продолжить развитие навыков работы с текстом, монологической речи, умения работать в коллективе.
• воспитательная: продолжить формирование интереса к истории; формировать уважительное отношение к друг другу в условиях соревнования.

21 ноября 1472 года   Великий князь Московский Иван III  венчался  с племянницей последнего Византийского императора  царевной Софией Палеолог.

21 ноября 1363 года - князь литовский Ольгерд напал на Москву.

21 ноября 1783 года – состоялся первый в истории полет человека на воздушном шаре.
Братья Монгольфье были одержимы идеей создания летательного устройства, желая поднять в воздух человека. Вначале они придумали приспособление, которое с помощью горячего дыма поднимало вверх шар без людей. Следующий шар был намного крупнее, внизу способны были держаться два человека. Король запретил подниматься в небо изобретателям, и вместо них шар опробовали другие люди. Шар был запущен в пригороде Парижа, воздухоплавателям удалось подняться в небо на 915 метров и за 25 минут пролетели 9 км.

<p>Внеклассное мероприятие к 70-летию Нюрнбергского процесса.</p> <div>Цели:</div> <div>1. Раскрыть историческое значение Нюрнбергского процесса, впервые в мире осудившего преступления против человечества;</div> <div>2. Расширить кругозор школьников за счет сведений, выходящих за рамки школьного учебника;</div> <div>3. Способствовать воспитанию у учащихся чувства неприятия войны как средства решения международных конфликтов, понимания неизбежности расплаты за преступления против человечества.</div>

Урок был проведен как внеклассное мероприятие в Лозымском филиале ГОУ РК "Республиканский центр образования" в рамках декады истории

ЗАЯВКА на участие в республиканском конкурсе-фестивале внеурочных занятий, проводимым государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования» Сценарий (конспект) внеурочного занятия «»Коми народная игра Шег».

Урок истории 5 класс. По ФГОС технологическая карта урока по теме: «Древнейшие люди».

В ходе урока рассмотрены вопросы:

1) Расселение первобытных людей.

2) Родовые общины

3) Лук и стрелы.

Культура - совокупность созданных обществом материальных и духовных ценностей. Принято в связи с этим говорить о материальной и духовной культуре. Развитие древнерусской культуры проходило в непосредственной связи с развитием восточнославянского народа, становлением государства, укреплением связей с соседними странами. Культура выражает духовную сущность народа, его взгляды на мир, природу, человеческие отношения. Культура Руси складывается в те же века, что и зарождение государства.

Урок изучения новой темы, с проблемным заданием В истории нашей многонациональной страны самыми страшными страницами являются массовые политические репрессии. Урок изучения нового материала, с проблемным заданием для учащихся 11 класса, на обсуждение проблем репрессий в 30-годы и проблему депортации народов.

Презентация на тему: Революция 1917 г.