Публикации по теме «История» (6981-7000)
Программа включает материал по истории нового времени и материал по истории России с XVII по XVIIIв. В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы. Оно реализовывает компетентностный подход к образованию и первый концентр школьного исторического образования.
Общая характеристика учебного предмета
Сегодня, когда происходят активные перемены жизни общества, преобразуются прежние формы поведения, отношения к миру и людям, истории своей страны, многие ценности теряют свой смысл. Всё больше распространяется исторический нигилизм, история нашего государства преподносится зачастую в «сером» цвете.
Рабочая программа ориентирована на использование УМК:
Вигасин, А. А. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразовательных. учреждений / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. - М. : Просвещение, 2013-2015.
Вигасин, А. А. История Древнего мира. 5 класс [Электронный ресурс] : электронное приложение,к учебнику / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. - М. : Просвещение, 2012-2015. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Данный материал используется на уроке истории и внеклассных мероприятиях.
1. Назовите временные рамки второй мировой войны. (01.09.1939г. – 02.09.1945г.)
2. Гитлер решил лично возглавить военные операции на восточном фронте. В директиве сообщалось, что Москва должна быть окружена так, чтобы ни один житель не мог покинуть ее, планировалось затопление и превращение города в огромное море. Какое кодовое название получила эта операция? («Тайфун»)
Цель урока: углубление знаний по теме «Древний Восток».
Цель урока: сформировать представление о восстании Спартака как о самом массовом и организованном из восстаний рабов в Древнем мире, которое, несмотря на поражение, имело огромное значение. Подвести учащихся к пониманию причин восстания Спартака, причин его поражения, познакомить с героической личностью Спартака. Продолжить формирование умений составлять рассказ, анализировать события.
Контроль знаний в игровой форме.
Конкурс «Крылатые выражения»
Представители команд по очереди берут карточки, лежащие текстом вниз на столе.
Задание: прочитать крылатое выражение на своей карточке и рассказать историю его происхождения и смысловое значение.
Конкурс «Угадай» (о ком или о чём идёт речь)
Учитель зачитывает вслух отрывок текста из мифов или поэм Гомера, а команды по очереди отгадывают, о ком или о чём идёт речь в отрывке. За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу.
Задания:
«Мы шлём на смерть наших детей, а твой собственный сын избавлен от жеребьёвки!» (миф о Минотавре, слова людей из толпы царю Эгею...
Контроль знаний в игровой форме.
Цели:
- в игровой форме, интересно и ненавязчиво проконтролировать качество усвоения учащимися учебного материала;
- закрепить и обобщить знания по теме и пополнить их;
- активизировать речевую деятельность учащихся...
Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 5-х классов.
Станция «Древний Восток»
1. Что такое «оазис»? (Островки зелени среди песков пустыни).
2. Что египтяне еще в древности называли «священными письменами»? (Иероглифы).
3. Какую страну называли державой «царя царей»? (Персидскую державу).
Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 5-х классов.
Счёт лет в истории
- Сколько веков и полных лет продолжается наша эра? (20 веков и 8 лет).
- Какой год был раньше: 40-й год до нашей эры или 40-й год нашей эры? На сколько лет раньше? (40-й год до нашей эры был раньше, чем 40-й год нашей эры. На 80 лет).
Разработка внеклассного мероприятия по истории для учащихся 5-х классов.
Цель мероприятия: игра проводится между командами учащихся 5-х классов. Команды могут состоять из любого количества человек, возглавляет команду капитан.
Подборка интересных заданий.
Пропущенное слово
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Подборка интересных заданий.
Конкурс пословиц и поговорок
Задание – назвать пословицы и поговорки, в которых упоминается царь.
Вариант – команды по очереди называют пословицы/поговорки, а команде-сопернице необходимо объяснить ее смысл.
Вопросы к кроссворду
По горизонтали:
1. Титул князя в странах романских языков, с латинского – первый (принц).
2. Феодальный князь, монарх у некоторых тюркских и монгольских народов (хан).
3. Лицо, которое правит страной, государством (правитель).
Подборка интересных заданий.
Царь-дуб – название деревьев в ряде местностей Европы, в каждой из которых он считается старейшим деревом, например, Пожежинский Царь-дуб. Это дуб, который считается самым старым в Белоруссии. Его возраст оценивается в 800 лет. Высота составляет 46 метров, а диаметр достигает более двух метров. В 1963 году царь-дуб был объявлен памятником природы.
1 вариант: ведущий озвучивает вопросы, команды отвечают на них.
2 вариант: команды записывают ответы на листах, после чего сдают листы в жюри, которое и проверяет ответы (ведущий в это время еще раз озвучивает вопрос и дает правильный ответ, сопровождая его демонстраций оружия на слайде).
У каждой команды на столе располагается игровое поле, поделенное на ячейки. В каждой ячейке содержится краткая информация о сражениях Первой мировой войны.
1 вариант (у каждой команды на игровом поле содержится информация о разных сражениях): ведущий озвучивает вопросы-характеристики, записанные на карточках, размер которых соответствует размеру ячейки на игровом поле. Та команда, которая считает, что озвученный вопрос-характеристика соответствует информации, представленной на их игровом поле, забирает эту карточку и накрывает ею свою ячейку...
