Публикации по теме «Литература» (15841-15860)

Рабочая программа по литературному чтению является неотъемлемой частью Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Гимназия» (приказ МБОУ «Гимназия» от 24.06.2015г. №235) и служит ориентиром для достижения планируемых результатов.

Программа адаптирована на основании ФГОС ООО с учетом тематического планирования учебного материала , приведенного в учебнике автора В.Я. Коровиной. Литература: Учебник-хрестоматия для 5 класса: в 2 ч. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2015. Программа содержит пояснительную записку, содержание учебного предмета, планируемые результаты освоения учебного предмета, календарно-тематическое планирование и учебно-методическое обеспечение.

Программа адаптирована на основании ФГОС ООО с учетом тематического планирования учебного материала , приведенного в учебнике автора В.Я. Коровиной. Литература: Учебник-хрестоматия для 7 класса: в 2 ч. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2016. Программа содержит пояснительную записку, содержание учебного предмета, планируемые результаты освоения учебного предмета, календарно-тематическое планирование и учебно-методическое обеспечение.

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Программа рассчитана на 3 часа в неделю (всего 102 часа в год). Программа адаптирована с учетом тематического планирования учебного материала, приведенного в учебнике авторов В.П. Полухиной, В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина. Литература: Учебник-хрестоматия для 6 класса: в 2 ч. - 2-е изд. М.: Просвещение, 2016. Программа содержит пояснительную записку, содержание учебного предмета, планируемые результаты освоения учебного предмета, календарно-тематическое планирование и учебно-методическое обеспечение.

Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Word, Power Point 2007 Необходимое оборудование и материалы для занятия: цветной принтер, чтобы распечатать материал Краткое описание, методические рекомендации по использованию: распечатывается, вырезается и прикрепляется к стенду. Данный ресурс будет полезен как учителям начальных классов, так и библиотекарям.

Данный буктрейлер можно использовать и на уроках литературного чтения, на внеклассных мероприятиях. Цель — пропаганда чтения (рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя), привлечение внимание к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам. Ресурс выполнен в программе ProShow Producer. Продолжительность 3 минуты 5 секунд.

Обобщающий урок-игра «Путешествие в прошлое» создан для учащихся 4 класса, УМК «Школа России». На уроке презентация может быть использована на разных этапах на усмотрение учителя. Ресурс можно использовать при парной, групповой и фронтальной работе с классом. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Приз открывается и закрывается щелчком мыши по слайду. Выход из презентации осуществляется щелчком мыши по слайду.

В презентации представлена подборка стихов Хармса, речевая разминка.

1. Что купили «Чудаки» на пятаки?

2. Что можно увидеть с закрытыми глазами?

3. Сколько чижей было в стихотворении «Веселые чижи»?

4. Кем представляли себя ребята из стихотворения «Игра»?

 

В разработке урока представлена проектная деятельность при составлении классного журнала, по страничкам.

Цель урока: продолжить формирование у учащихся навыков выразительного чтения и совершенствования дикции, развивать у них творческие способности, прививать интерес к литературному творчеству и внимание к авторскому слову,чтению детских журналов.

Данный видеоролик создан на основе аудиозаписи стихотворения Ф.И. Тютчева «Весенние воды». Он может быть использован на уроке литературного чтения при знакомстве с произведением или внеклассных мероприятиях. Иллюстративный материал подобран в соответствии со стихотворением. Сочетание иллюстраций даст возможность учащимся наиболее точно увидеть изменения природы с наступлением весны.

Конспект НОД по грамоте с детьми старшего дошкольного возраста.

Тема: Буква «Я». Чтение слогов, слов, предложений.

Цель: Познакомить с гласной буквой «Я» и ее условным обозначением - красный квадрат.

Ход урока.

Слово учителя: Читая, смотря фильм, следя за развитием каких-то событий, мы иногда говорим: «Этого я не ожидал!» Человек так уж устроен, что всегда стремится заглянуть вперед, предугадать дальнейшее – словом, прогнозировать. Существует такое понятие, как читательский прогноз. Какие книги вам больше нравятся читать: те, в которых вы легко угадываете, что будет с героями, или те, в которых сюжет имеет совершенно неожиданные повороты?

Урок 1 по теме «Историческая основа стихотворения М. Лермонтова «Бородино» дан с применением сервисов Web 2.0

В мастер-классе показана попытка сбора необходимиого материала для урока литературы.

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию сценарий новогодней сказки для внеклассного мероприятия. Эту сказку я сочинила вместе с моими учениками 5 класса 15 лет тому назад. Сказка выдержала испытание уже трижды. Музыкальное сопровождение можно подобрать самостоятельно (звуки природы, вальс на балу, марш при входе генерала...)

Произведения подобраны по направлениям тем.

Разум и чувство

• И.С. Тургенев «Отцы и дети»,
• И.А. Бунин «Чистый понедельник»,
• А.М. Горький «Старуха Изергиль»,
• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот»
• И.А. Гончаров «Обломов».

Презентация предназначена для детей начальной школы. Может быть использована во время проведения уроков чтения, внеклассных мероприятий, посвященных творчеству К. И. Чуковского.

Стихи об осени.

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье...

Материал представляет собой, по сути, картинку, которую легко вставить в мультимедийный урок. Я использую подобные материалы как задания для развития мыслительных процессов. Очень занимательно!

Работу выполнила ученица 11 класса Новикова Полина. В работе рассматривается творчество православного священника, поэта с точки зрения духовных основ и влияния религиозного мировоззрения на современную жизнь.