Публикации по теме «Литература» (15841-15860)

Однако мемуары нельзя считать продуктом исключительно личностного происхождения. Они неизбежно несут на себе печать своего времени. Искренность мемуариста, полнота и достоверность его впечатлений зависят от той эпохи, в которой писались, во-первых, и публиковались, во-вторых, мемуары. Немаловажное значение имеет и объект воспоминаний: событие или личность, о которых пишет мемуарист. Иногда это имеет решающее значение. Мемуаристу нередко в первую очередь хочется показать свою роль в этом событии, отношение той или иной выдающейся личности к мемуаристу.

Урок проводился в рамках семинара директоров и завучей района. Это второй урок в теме «Стихи о России поэтов 20 века». Урок необычный, нетрадиционный, потому что нельзя однозначно определить его вид: это и историко-литературная гостиная, и встреча с замечательным человеком (художницей Борисенко Т.И.).

СКОРОГОВОРКИ

[б] — [п]
[б’] — [п’]

Добры бобры
Идут в боры.

*

Добр бобр для бобрят.

*

Бык тупогуб.
Тупогубенький бычок.
У быка бела губа была тупа.

*

По поясам пояски,
По пояскам поясочки.

*

Белогубы огурцы,
Молодцы белопупы.

*

Ехали купцы,
Говорили они
Про покромы
Да про покромки 1.

*

Стоит копна 

СЦЕНАРИЙ ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«Растения в  творчестве  Афанасия  Фета»

1.Необходимое оборудование и реквизит:

Ноутбук, проектор, экран, компьютерная презентация; картины ,портреты и фотографии А. Фета, музыкальный центр.

2.Требования к помещению и оформлению:

Кабинет оформлен детскими  работами -  рисунками с отрывками из произведений поэта на данную тему.

3.Музыкальное сопровождение:

Заснеженная нежность... Secret Garden - Snow-coveredtenderness,

Где-то далеко-далеко за морями, за горами в стране Буквомания жили - были  буквы А и З. Однажды они отправились в путешествие и попали в музей букв. Им  очень понравилось в необычном музее. Они познакомились с  другими буквами, очень с ними подружились и решили остаться в музее навсегда.

Буква А очень собой гордится! Ведь она чаще других букв встречается  в словах. А - начало алфавита. Буква А очень разная. Мы смеемся, и  все слышат ХА-ХА-ХА! Плачем -  произносим А-А-А.  Удивляемся - восклицаем АХ!!!  Пугаемся - говорим АЙ-АЙ-АЙ! Буква А выражает много разных эмоций и чувств!

Притчи, мудрые высказывания, библейские тексты.

Здесь будет файл: /data/edu/files/g1443643160.zip (Заповеди Божии и поучительные произведения)

Здесь будет изображение: /data/edu/files/o1443446545.jpg (1254x657)

Эти темы уже приятно просто прочитать, и сразу думаешь: какими тогда воспитывали детей.

ДЛЯ ГИМНАЗИСТОВ 12-13 ЛЕТ

• Замирание нашего сада осенью.
• Река в лунную ночь.
• Лес в лучшую свою пору.
• Встреча войска, возвратившегося из похода.
• Дедушкин садик.
  

Цель: проведение параллелей в творчестве Б. М. Кустодиева и И. С. Шмелева, связанных с изображением Руси в их творчестве. Задачи: - приобщить детей к истокам народной культуры и искусства; - показать неразрывную духовную связь искусств.

Цель: восстановление связи между настоящим и прошлым, помощь ребенку в осознании себя частичкой вечности, приобщение маленького гражданина к историческим традициям своей Родины. Задачи: - приобщить детей к истокам народной культуры и искусства; - показать неразрывную духовную связь искусств; - выяснить роль древних искусств, отраженных в романе, в становлении души главного героя романа.

Цель: восстановление связи между настоящим и прошлым, помощь ребенку в осознании себя частичкой вечности, приобщение маленького гражданина к историческим традициям своей Родины.

Цель: выявить черты русского национального характера в художественных произведениях 11-20 веков. Задачи: • закрепить умения литературоведческого анализа; • показать красоту и верность русского языка в изображении русского национального характера; • убедить учащихся в необходимости воспитания и поддержания в себе черт русского национального характера.

Цели урока: • научить работать над словом, интерпретировать поэтический текст с точки зрения содержания, образных средств, формы; Задачи урока: Образовательные: • обеспечить в ходе урока повторение и закрепление литературоведческих понятий: строфа, виды рифмовки, эпитеты, олицетворения, сравнения; • сформировать умение работать по кейс технологии Воспитательные: • воспитание любви к родной речи; • формировать нравственные качества личности, культуру. Развивающие: • развивать эмоции, создавая на уроках эмоциональные ситуации радости, удивления, занимательности, используя яркие иллюстрации; • ра

Цели урока: • выявить нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными, воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к четвероногим друзьям; • совершенствовать навыки беглого, осознанного, выразительного чтения; продолжить работу над полным и кратким пересказом прочитанных по теме книг; • развивать творчество, воображение, умение размышлять, осмысливать, делать самоанализ.

Творческая мастерская письма по главам «Чистый понедельник», «Ефимоны», «Мартовская капель» романа И.С.Шмелева «Лето Господне» - 5 класс.

Творческая мастерская письма в 5 классе.

Педагогическая мастерская построения новых знаний

«Солнце русской поэзии», как назвал Пушкина литератор Владимир Одоевский, был хорошо знаком с кулачными единоборствами и даже выписывал из-за границы учебники по боксу.

Здесь будет изображение: /data/edu/files/e1443119642.jpg (973x1920)

О Чехове-писателе каждый знает еще со школьной скамьи, но о Чехове-человеке, с его слабостями и привязанностями известно мало: в СССР все письма писателя и воспоминания современников выходили с купюрами. Мало кто знает, что Чехов не любил кошек, содержал дома ручного мангуста по кличке Сволочь, бывал в Индии, никогда не садился писать без бабочки и пиджака, а также бережно хранил все документы и бумаги, даже счета из ресторана.

Здесь будет изображение: /data/edu/files/m1442501607.jpg (800x1125)

Урок литературного чтения для любого УМК. Ребята делятся впечатлениями об осени, кому-то она по нраву, а кто-то не любит её.

Авгиевы конюшни

Разгреби сначала эти авгиевы конюшни, а там и гулять пойдешь.

Значение. Захламленное, загрязненное место, где все в полном беспорядке.

 

Аршин проглотить

Стоит, словно аршин проглотил.

Значение. Держаться неестественно прямо.