Урок, на котором класс разбит на команды. Урок показывает практическое применение математики.

Календарно – тематическое планирование по математике. 1 класс.

Тип уроков: ОНЗ – урок открытия нового знания, РФ – урок рефлексии, ОК – урок обучающего контроля знаний, К – итоговый контроль знаний.

С-1 и т.д. – номера самостоятельных работ по сборнику: Петерсон Л. Г., Самостоятельные и контрольные работы. Вып.1 – М.: Ювента, 2013

Тема: «Правило умножения для решения комбинаторных задач» Тип урока: Урок изучения нового материала Урок разработан в технологии процессуального мониторинга

Разработка приурочена к уходящему году литературы и юбилею Победы. Межпредметная связь с литературой, географией, историей, русским языком. Урок разработан в технологии процессуального мониторинга с применением интерактивных методов. Дидактическая основа выдержана. Основная методическая задача учителя - показать ребятам,что умножение положительных и отрицательных чисел не имеет аналогии в реальной жизни с деньгами (т.к.понятие умножение долга на прибыль и т.п. не возможно обосновать в реальной жизни)

Работаю преподавателем математики уже 20 лет. В основном - СПО, но и ВУЗ, и школа. Прихожу как-то на занятие, давление "зашкаливает" очень плохо себя чувствую и говорю: "Ребята, мне сегодня плохо. Пожалуйста, ведите себя тихо." Студент: "Что, ТатьянЮрьна, вчера чей-то День рождения праздновали?" Добрый такой юноша. Рассказываю притчу: "У человека есть три возраста: первый - всю ночь пьёшь, гуляешь. Наутро ничего не болит. Второй: всю ночь пьёшь, гуляешь - наутро всё болит. И третий возраст: всю ночь не пьёшь, не гуляешь. А наутро - всё болит!..". Студент (изменившись в лице - с шутника на человека, проникшегося недугом ближнего): "ТатьянЮрьна... Так надо всю ночь пить-гулять. Чтоб потом НЕ РАССТРАИВАТЬСЯ!" Как я стала смеяться... Чуть под стол не сползла... Про давление забыла.

Для игры необходимо поделится на три команды. Участникам команд будут предлагаться вопросы из семи областей по главе «Площадь». В каждой области заготовлено по 5 вопросов, оценённые в 100, 200, 300, 400 и 500 баллов в зависимости от уровня сложности. Команды по очереди выбирают категорию и оценку, после чего задаётся соответствующий вопрос. Если участники ответили верно, команда получает столько баллов, какова цена данного вопроса, а если неверно – такое же количество баллов списывается со счета команды. При неверном ответе другие участники могут поднять руку и дать свой ответ.

Знакомство с понятиями «выражение», «числовые выражения», «буквенные выражения», «значение выражения».

Открытый урок на закрепление навыков умножения и деления трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.

Данный мастер-класс используется на внеклассном мероприятии по предмету математика

Технологическая карта урока математики в 1 классе УМК "Школа России"

Интегрированная контрольная работа по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру, математике в 4 классе.

Образовательные: познакомить с понятием «вместимость», продолжить формирование продолжительной умственной деятельности, основ логического мышления, пространственного воображения, математической речи и аргументации, делать обоснованные выводы, понимать значение величин и способов их измерения; Развивающие: развивать у обучающихся познавательные действия: логические и алгоритмические, планировать последовательность действий при решении задач, Воспитательные: воспитывать критичность мышления, интереса к умственному труду, интереса к математике, стремления использовать математические знания в по

1. Образовательная программа – программа общеобразовательной школы (традици-онная) 2. Класс – 5. Учебник - Математика. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др. 3. Дополнительные технические средства – интерактивная доска Interwritе, мульти-медиа проектор, заготовки для проведения «мастерской» по изготовлению куба; творческие задания учащимся на дом: чертежи для оригами. 4. Условия проведения урока – учебный кабинет.

Урок - аукцион по теме: "Площади". Основная цель - обобщение и систематизация знаний и умений по теме площади.

Обобщить и закрепить навыки устного сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток; совершенствовать навыки и умения в решении задач в два действия; развивать внимание, восприятие, память; воспитывать интерес к предмету.

Урок математики в 1 классе по УМК «Школа России».

Цель: познакомить учащихся с получением чисел 6 и 7, упражнять в сравнении чисел; познакомить с цифрами 6 и 7; научить писать цифру 6.

Урок разработан для проведения в 6 классе по теме «Арифметические действия с положительными и отрицательными числами». Посвящён 70-летию Великой Победы. Урок носит инновационно-познавательный характер и поэтому главной целью занятия является не только получение новых знаний, но и закрепление полученных навыков на основе использования современных образовательных технологий (игровые, гуманитаризации, мультимедийные, групповые, здоровьесберегающие), форм и методов работы, что позволит заинтересовать учащихся и поддерживать их высокую работоспособность на протяжении всего урока.