Публикации по теме «Урок» (31501-31520)

Урок комбинированный с практической частью. Повторение материала и работа с Интернет - ресурсами.

В игре участвуют две команды , по 4-5 человек в команде. Каждая команда обеспечена 1-2 компьютерами. По сигналу о начале игры команды “отправляются в путешествие” по станциям. В это время проводится игра с болельщиками. По сигналу об окончании игры команды сдают жюри свои решения. В течение 6 минут жюри подводит итоги, начисляет баллы за решенные задачи и определяет победителей и призеров. В это время болельщики в поддержку своих команд показывают художественный номер.

Знакомство с процессом роста, строением, свойствами и применением кристаллов

Показана подвижная игра «Тэг-регби», как разновидность бесконтактного регби, наиболее безопасная для школьников, а также технические и тактические действия в этой игре.

Задачи:

1. Повторить способы передачи регбийного мяча, расположение игроков команды во время действий в нападении.
2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся в области работы с  мультимедийной презентацией на уроке физической культуры.
3. Развитие мышц брюшного пресса.
4. Контроль  техники передачи мяча в тэг-регби.

Республика Коми уникальна по своей природе. Мало кто знает, что в Республике Коми расположены уникальные природные объекты. К таким объектам относят озера и болота, которые заслуживают особого внимания. Представленный урок позволит углубить знания учащихся об озерах и болотах, расположенных на территории Республики Коми, повысит интерес к изучению родного края. Представленный материал будет интересен учащимся других регионов нашей родины при изучении темы "Внутренние воды" в 6 кл.

Урок изучения нового материала с применением электронных образовательных ресурсов (ЭОР).На уроке использованы следующие методы обучения: беседа, объяснение, практические задания, демонстрационные опыты. Эти методы обучения обеспечивали поисковый и творческий характер познавательной деятельности учащихся. Исследовательские опыты способствовали активизации учения учащихся и были самыми эффективными из всех использованных методов. Словесный, частично-поисковый, Практический, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, наглядный, методы контроля и самоконтроля.

Путешествие в Афины

Цель: экскурсия в химическую лабораторию нашей школе и знакомство с лабораторным оборудованием и устройством спиртовки. Оборудование: лабораторный штатив, спиртовка, держатель, пробирки разных типов, круглодонная и коническая колбы, стаканы, воронки, спички.

Урок русского языка составлен с учётом того, что ученикам трудно даётся тема "Безударные гласные". Чаще всего ошибки допускают именно в этой орфограмме. Весь урок ученики работают с фантиками от конфет, ищут в названиях орфограммы, находят проверочные слова, сочиняют короткие стихотворения.

Урок литературного чтения для любого УМК. Ребята делятся впечатлениями об осени, кому-то она по нраву, а кто-то не любит её.

Цель урока: сформировать представления о составе лесного комплекса, его специфики в России. Задачи урока: познакомить учащихся с главными районами лесозаготовок и потребления древесины; объяснить факторы размещения различных отраслей лесной промышленности; выявить проблемы лесного комплекса; сформировать интерес к изучаемой теме; сформировать умения и навыки учебного труда, эстетическое и экологическое воспитание.

Работа посвящена истории освоения космоса. Форма проведения – дистанционная образовательная олимпиада, рассчитанная на учащихся 5 – 8 классов общеобразовательных учреждений. Цель – популяризация среди школьников знаний о космонавтике, истории освоения космического пространства.

Урок истории с использованием технологии "дебаты". Для проведения занятия в формате «Дебаты» было сформированно две группы учащихся, состоящих из 3-х человек. Тема, выбранная для дискуссии, всегда должна быть спорной. Обычно такому уроку предшествует определенная подготовка - учащиеся знакомятся с правилами и получают опережающее задание.

Игра-соревнование 2-х команд, в ходе которой учащиеся решают ребусы, кроссворды, загадки, головоломки, разгадывают зашифрованные слова, участвуют в конкурсе капитанов и т.д.

Урок внеклассного чтения в 6 классе по теме: «Сказки Ганса Христиана Андерсена»

Урок строится по принципу конференции. За 2 недели до проведения урока группы ребят получают задания подготовить выступления по заданным темам. Они работают в команде по 4-5 человек. В ходе урока ребята иллюстрируют свои доклады с помощью презентаций; знакомятся с другими докладами. Лучшая работа определяется по итогам голосования. Авторы лучшей работы получают право участвовать в «Своей игре» на тему «Космос».

Учащиеся работают в группах по 2 человека, получают задание и самостоятельно выполняют его. В случае затруднений получают указания, помогающие справиться с заданием. В конце урока группы учащихся докладывают о своих результатах, обсуждают их и делают выводы. Урок разрабатывали два учителя лицея "Технический" г.о.Самара: Логинова Татьяна Алексеевна и Першина Татьяна Ивановна

Обобщающий урок. Дети разыгрывают сценку об открытии Архимеда, показывают опыты, рассказывают об истории воздухоплавания. В заключение - брейн-ринг по теме "Сила Архимеда и воздухоплавание"

Урок-исследование по географии на тему "Природные зоны Южной Америки". Цель урока: познакомить учащихся с особенностями природных зон Южной Америки.

Урок изучения нового материала в 5 классе с использованием технологий деятельностного типа. Цель: Знать: определение степени; понятия – «основание степени», «показатель степени». Уметь: находить числовое значение степени, определять порядок действий и находить значения числовых выражений, содержащих степень.