Публикации по теме «ФГОС» (281-300)

Настоящая программа «Читаю, размышляю, познаю» рассчитана на обучение учащихся 5-6 классов. Современный мир предлагает множество форм приобщения детей и подростков к чтению, а также обучения различным стратегиям чтения. Главное — выбрать тот путь или ту методику, которая окажется наиболее органичной для учеников конкретного класса или группы, пришедшей на факультативный курс, в кружок по интересам. Ценность программы «Читаю, размышляю, познаю» заключается в том, что учащиеся получают возможность познакомиться с русской литературой XIX-XХI веков, что сегодня является насущной необходимостью

Сценарий линейки посвященной освобождению г.Свердловска от немецко-фашистских захватчиков

Дидактическая игра «Карандаши» разработана для развития мышления, умения сравнивать предметы по величине, зрительно-моторной координации, пространственной ориентации, цветового восприятия, развития речи и др. у обучающихся с ООП (интеллектуальные нарушения). Игру можно использовать для занятий с воспитанниками ДОУ.

КРУ «Парное раскрашивание. Транспорт» разработано для развития графических навыков, зрительно-моторной координации, пространственной ориентации, цветового восприятия, мелкой моторики, внимания у обучающихся с ООП (интеллектуальные нарушения). Задания также будут полезны для воспитанников ДОУ.

Формирование у детей представлений об исторических событиях Великой Отечественной войны - блокады Ленинграда, героизме его народа; дать понять, что «Никто не забыт, ничто не забыто».

Формировать представления, систематизировать полученные знания и конструктивные навыки; развивать умение создавать замысел и реализовать его.

Конспект интегрированного занятия в средней группе

Цель урока: дать обучающимся представление о населении, культуре, обычаях и традициях Японии. Задачи: образовательные: закрепление полученных знаний о географическом положении, рельефе, природе Японии; формирование наглядно-образного представления о населении, культуре, обычаях и традициях Японии. коррекционно - развивающие: коррекция познавательной деятельности на основе упражнений в анализе и синтезе; развитие связной устной речи. воспитательные: Формирование положительного восприятия элементов культуры другого народа (музыки и др.).

Цель: формирование мыслительных операций школьников на уроке физической культуры.

7 класс. Цель урока: выявить особенности климата и природы Австралии. Планируемые результаты: личностные: формирование познавательного интереса к изучению материков; метапредметные: развивать внимание, речь и мышление путём беседы, ответов на вопросы, выполнения практических заданий; обогащать словарный запас; расширять кругозор, совершенствовать коммуникативные компетенции; предметные: сформировать общее представление о климате и климатообразующих факторах, зависимости внутреннего стока от климата; особенностях природы Австралии

Твои 5 шагов до знака ГТО. Памятка для участника сдающего ГТО. Нормативы испытаний (тестов) - 5 ступень (от 14 до 15 лет).

Цель: Закрепить знания о насекомых. Задачи: 1. Продолжать уточнять и систематизировать знания детей о насекомых, закрепить характерные особенности данного вида живых организмов: а. об их многообразии и многочисленности; б. их строении, способах передвижения; в. закрепить характерные особенности данного вида живых организмов; узнавать насекомых по внешнему виду

Методическая разработка "Работа в разных жанрах и техниках на уроках композиции" 5 годичный курс - может быть использована преподавателями ДХШ и художественных отделений школ искусств на уроках композиции. Методическая разработка поможет педагогу структурировать свою работу по освоению обучающимися базовых знаний о изобразительных жанрах, их композиционных особенностях и выразительных средствах. Построить освоение учащимися знаний и приемов выполнения жанровых композиций "от простого к сложному".

Лексическая тема «Детский сад» для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет. План на месяц, чтоб дети адаптировались к детскому саду после летних каникул.

Цель фрагмента урока: создание условий для формирования умений определять безударные гласные в корне слова. Задачи фрагмента урока: Дидактические: рассмотреть понятия о безударных гласных в корне слова, составить схему, алгоритм; применить знания, выполняя упражнения. Развивающие: развивать логическое мышление, умение анализировать, составлять схему, алгоритм и умение пользоваться ими. Воспитательные: воспитывать чувство аккуратности, уважение к богатству русского языка.

Входные контрольные диктанты по русскому языку для 4 класса школа России по ФГОС для учебника Канакина В.П., Горецкий В.Г и других для проведения в 1 четверти 2025 года с целью проверки знаний. 23 диктанта с грамматическим заданием. Объём диктанта для 3 класса 1 четверть – 40 – 45 слов.

Киновикторина, посвященная Всемирному Дню кино

ТК Умножение обыкновенных дробей.

Исследовательский метод при изучении имени существительного на уроке русского языка в 5 классе

Технологическая карта урока, урок первичного предъявления знаний