Публикации по теме «ФГОС» (301-320)

Материал по теме "Формирование финансовой грамотности у обучающихся начальной школы" подготовлен для выступления на МО.

Выполнение нестандартных заданий, сформулированных в нетрадиционной форме, способствует развитию функциональной грамотности у обучающихся и успешному написанию ВПР. Подобраны проблемные задания на отработку умений читательской, математической и естественно-научной грамотности

Когнитивному развитию личности следует уделять особое внимание и желательно заблаговременно, до поступления ребёнка в школу. Системный и последовательный подход способствует полноценной подготовке детей к школьному обучению. Важно создать условия для гармоничного развития. Используем методы познания: анализ, синтез, сравнения, обобщения через фитотерапию и изодеятельность.

Конспект урока по предмету Финансовая грамотность для учащихся 5 класса «Бюджет семьи. Доходы и расходы семейного бюджета»

Рабочая программа общеобразовательного учебного предмета «ООП.03 Иностранный язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее ФГОС СОО), приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. №413 (с изменениями: приказ Минпросвещения России от 27.12.2023 №1028), Федеральной образовательной программы среднего общего образования, приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 №371 (с изменениями: приказ Минпросвещения России от 09.10.2024 №704), Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образовани

Мастер-класс совместно с родителями. Дерево мира -символ единства, гармонии и спокойствия.

На занятии обучающиеся знакомятся со старинной нетрадиционной техникой изготовления цветов и украшений "Ганутель". Историей её возникновения. Принимают участие в мастер- классе по изготовлению цветка мака.

Данный материал будет полезен учителю начальных классов при подведении итогов 2 четверти в 3 классе.

Данная публикация поможет учителю начальных классов подвести итоги учебного года в 3 классе.

Срезовая работа для проверки усвоения материала

Приложение к рабочей программе содержит ФОС по географии 7 класса, входной и итоговый контроль

Ценность эмоциональной составляющей как базисной составляющей человеческой жизни не вызывает сомнений. Эмоции (от латинского emovere – потрясаю, волную) – это часть психической жизни личности, определяющая отношение человека к окружающей действительности  и самому себе. Эмоции сопровождают все происходящие в жизни события, направляют активность всех психических процессов: мышления, памяти, внимания.

Открытый урок по физике для 9 класса

Рабочий лист предназначен для учащихся 3 класса и направлен на изучение разнообразия животного мира планеты Земля. В ходе выполнения заданий дети познакомятся с основными группами животных: одноклеточными и многоклеточными, позвоночными и беспозвоночными. Задания включают классификацию животных по признакам, заполнение таблиц, выполнение творческих работ. Лист способствует развитию познавательного интереса, наблюдательности и умения анализировать информацию. Подходит для закрепления материала учебника.

Цель урока: создать условия для формирования у обучающихся позитивного, личностного, бережного отношения к слову. Задачи урока: образовательная: повторить понятие о несклоняемых именах существительных; повторить морфологические признаки имён существительных; отрабатывать умение распознавать несклоняемые существительные в тексте и определять их род; развивающая: развивать речь учащихся, развивать навыки исследовательской работы, самостоятельность мышления, способствовать развитию воображения, обогащать словарный запас; воспитательная: содействовать формированию культуры речи, культуры общения

Путем взаимосвязи учителя-логопеда и педагога-психолога в совместной образовательной деятельности с детьми стимулировать речевое и познавательное развитие детей с нарушением речи и создавать положительный эмоциональный контакт с детьми, способствовать эмоциональной близости детей и родителей.

Рабочий лист включает задания направленные на понимание текста, анализ структуры текста, работу с лексикой, развитие критического мышления и творческое самовыражение. Позволяет комплексно формировать у ребенка основы читательской грамотности.

Работа представляет собой форму теста, в котором можно ответить да(+) или нет(-) на вопрос : Является ли группа слов предложением?

Уточнение знаний учащихся об особенностях проверочного и проверяемого слов; развитие умения подбирать проверочные слова и писать слова с парными согласными на конце; воспитание интереса к русскому языку, чувства сопереживания, взаимопомощи, потребности в здоровом образе жизни

Помочь учащимся осознать, что все люди, живущие на Земле, объединены хозяйственными рыночными связями; создать у учеников первичные представления об основных экономических понятиях «труд», «деньги», «собственность», «доход»; сформировать первичное представление о товарно-денежном обмене, основах мирового хозяйства; ознакомить с одним из основных прав человека – правом на владение собственностью.