Публикации по теме «ФГОС» (87041-87060)

Цель: создать условия для открытия новых знаний о царствах живой природы.

Задачи:

1. Дать представление о способах группировки объектов живой природы (предметный результат);

2. Формировать умение работать с разными источниками информации, совершенствовать навыки работы в группе, умение полно и точно выражать свои мысли (метапредметный результат);

3. Развивать познавательный интерес к предмету (личностный результат).

Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию обучающихся; укреплению сплочённости коллектива обучающихся, повышению культуры и творческих способностей.

Презентация к уроку русского языка во 2 классе УМК «Гармония», на котором дети готовятся к самостоятельной работе. Содержит словарный диктант ( с мемотехникой), упражнения по разбору слов по составу, орфографической зоркости.

Технологическая карта урока математики в 1 классе по теме «Прибавление числа 3 с переходом через разряд с презентацией по ФГОС.

Цели урока:

• Повторить все известные способы морфологического образования слов на примере анализа имен прилагательных.
• Тренировать учеников в опознавании разных способов образования имен прилагательных и определении словообразовательного значения словообразовательных суффиксов.
• Совершенствовать умения анализировать текст.

Цели урока:

• Обобщить и закрепить знания по разделам лингвистики «Фонетика. Орфоэпия. Орфография».
• Повторить орфограмму: безударная гласная в корне слова; подготовить учеников к ЕГЭ по этим разделам; показать связь этих разделов между собой.
• Развить речь устную и письменную, мышление, внимание, умение сопоставлять и анализировать.
• Воспитать чувства прекрасного, любви к родному краю, родному языку, родной природе, уважение к своему народу, к своей истории.

Цели изучения курса – формирование языковой и лингвистической компетенции при подготовке к ГИА, что соответствует цели программы основного общего образовании по русскому языку в 5-9 классах основной школы: освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся...

Цель урока: познакомить учащихся с православной иконой – образцом духовной живописи;

Задачи:

Образовательные:

• познакомиться с особенностями иконописного изображения;
• понять различия в написании иконы и картины...

Математика. Числа и величины. материал для подготовки к ВПР по математике в 4 классе.

Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой! Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам.

1. Решение квадратных уравнений и задач с помощью квадратного уравнения.
2. Функция. Область определения и множество значений функции.

1. Рациональные выражения. Формулы сокращенного умножения.
2. Преобразование рациональных выражений.
3. Решение квадратных уравнений и задач с помощью квадратного уравнения.

1. Рациональные числа. Решение упражнений и задач на все действия с рациональными числами.
2. Обыкновенные дроби. Решение упражнений и задач на все действия с обыкновенными дробями.
3. Пропорция. Нахождение неизвестного члена пропорции. Решение задач на пропорциональное деление.

Цели урока:

Образовательная: изучить понятие «реакции обмена»; сформулировать условия протекания реакций обмена до конца; научить учащихся записывать уравнения реакции обмена; формировать умение предсказывать продукты реакции обмена.

Развивающая: совершенствовать умения учащихся работать с лабораторным оборудованием и реактивами; развивать познавательный интерес учащихся, используя современные учебные мультимедийные пособия.

Воспитательная: продолжить формирование научного мировоззрения учащихся; общенаучных навыков, внимания, наблюдательности, аккуратности.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья учащихся 5-9 классов. В основу положены культурологический и личностно - ориентированный подходы. Содержание программы раскрывает механизмы формирования у обучающихся ценности здоровья на ступени начального среднего образования и запланирована с учётом нивелирования школьных факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья школьников.