Публикации по теме «ФГОС» (87061-87080)
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС СПО) по профессии среднего профессионального образования и письма Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «О направлении доработанных рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования...
Рабочая программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»...
Урок-контрольная работа по теме «Иррациональные уравнения» предназначен для студентов первого курса СПО всех специальностей и представляет собой контрольную работу в пятнадцати вариантах.
Цели:
- Образовательная: продолжить формирование у студентов умений решать иррациональные уравнения.
- Воспитательная: воспитание самостоятельности, творческого подхода к решению задач.
- Развивающая: развитие логического мышления, навыков сравнительного анализа.
Проводится за 5 минут с использованием карты часовых поясов.
- Расчет времени в России начинается от Гринвического меридиана.
- Россия разделена на 11 часовых поясов.
Пояснительная записка
Программа «Полиглотик» имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников.
Педагогическая целесообразность данной программы внеурочной деятельности обусловлена важностью создания условий для формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника Математика 5 класс (Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд).
Общая характеристика предмета
Математика играет важную роль в формировании у школьников умения учиться.
Обучение математике закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику, они усваивают определённые обобщённые знания и способы действий.
Цели и задачи урока:
- Образовательная: вспомнить понятия «ориентирование», «стороны горизонта»; сформировать представление об азимуте и плане местности; научить учащихся находить азимут по плану и на местности.
- Развивающая: развивать географическое мышление и способность применять имеющиеся знания в решении новых учебных задач.
- Воспитательная: развивать познавательный интерес к предмету, положительную учебную мотивацию, внимательность, наблюдательность; формировать у учащихся экологическую культуру.
Внеклассное занятие в форме проектной деятельности направлено на популяризацию здорового образа жизни у младших школьников.
Цель занятия: формирование ценностного отношения к здоровью
Задачи:
- Расширять знания о пользе утренней зарядки.
- Развивать навыки исследовательской деятельности.
- Воспитывать культуру здорового образа жизни.
У. Итак, ребята, нам с вами уже известны 6 частей речи, а сегодня на уроке мы познакомимся с ещё одной, неизвестной пока вам частью речи. Как самостоятельная эта часть речи была выделена совсем недавно, её особенностью является то, что она маскируется под другие части речи, поэтому с ней нужно быть очень внимательными.
У. Здравствуйте, дети. Открываем тетради, записываем число, классная работа.
У. Какой раздел науки о языке изучает слова как части речи?
Д. Морфология
Контрольная работа за I полугодие для учащихся 2-х классов. Работа предназначена для детей ОВЗ (нарушение речи).
1. Допиши недостающие буквы
1)A ___ 2)___ d 3)R ____ 4)___ t 5) H ____ 6) ___ g 7) J ___ 8)____ e 9)B ___ 10)___ n
Цели и задачи:
- формировать представления школьников о безопасности дорожного движения
- повторить правила движения пешеходов по дороге и улице
- развивать у школьников умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы
- воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения, чувство гражданской ответственности за поведение на дороге.
Пояснительная записка
Образовательная программа фольклорного ансамбля «Гармоника» ориентирована на воспитание ребенка в традициях отечественной народной культуры, формирование бережного отношения и любви к ней.
Фольклор – коллективное творчество народа, вобравшее в себя его вековой жизненный опыт и знание. Обращение к фольклору сегодня имеет глубокий социальный смысл, являясь средством эстетического, нравственного и патриотического воспитания детей и юношества.
Презентация на Международный день мира.
В 1982 году в своей резолюции Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира (International Day of Peace) как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия.
Представлена методика пластилинографии для воспитателей доу на конкретном примере.
Назначение мастер-класса: Картины, выполненные в технике пластилинография, могут быть использованы в качестве украшения интерьера комнаты, в качестве оригинального подарка, а также их можно использовать на детских выставках.
Программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации “Об образовании”. Содержание рабочей программы соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, устанавливаемым в соответствии Закона Российской Федерации “Об образовании”, образовательным стандартам и требованиям; целям и задачам образовательной программы учреждения.
Цель: К концу урока, используя наложение штриховкой, ребенок сможет нарисовать натюрморт.
Задачи урока:
- Углубить знания о жанре натюрморта. Иметь понятие об учебной и творческой задачах, стоящих перед художником.
- Иметь представление о светотени, знать её градации и уметь различать их на различных предметах. Уметь рисовать с натуры простым и цветными карандашами, стараясь передать светотень на предметах, несложные натюрморты.
- Уметь выражать своё отношение к произведениям искусства на примере работ Елизаветы Говоровой, Ильи Мешкова, Павла Кузнецова. Развивать самостоятельность в поиске решения различных задач, развивать наблюдательность; научиться оценивать свою работу.
