Публикации по теме «мастер-класс» (41-60)
21
Мастер-класс "Весенние мотивы из морского материала"
Мастер-класс "Весенние мотивы из морского материала" (для любого возраста)
8
3
Мастер-класс «Некоторые приёмы развития читательской грамотности на уроках английского языка и во внеурочное время»
Данный мастер-класс направлен на то, чтобы продемонстрировать коллегам методы и приемы работы с текстом на уроках английского языка, которые учат внимательному чтению, учат обращать внимание на детали. Также учителя получат возможность отработать приемы работы с разными видами текста (сплошной и несплошной текст) на деятельностной основе.
13
2
Мастер-класс по созданию сказочного персонажа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
"Веселый сказочный персонаж: творчество и радость вместе с детьми с ограниченными возможностями"
3
Мастер-класс "Различные формы формирующего оценивания как фактор повышения качества знаний учащихся"
В мастер-классе представлены различные формы формирующего оценивания на разных уроках
1
Развитие общей выносливости у легкоатлетов начальной подготовки 12-13 лет
Актуальность проблемы. Людям присущи самые разнообразные виды механического перемещения в пространстве. Двигательные функции организма как бы противопоставлены действием гравитационных сил и является основной функцией, обеспечивающий возможность существования на земле. Самые разнообразные проявления жизни человека и других живых существ на планете связанны с возможностью сокращения мышц и упорядоченных движений. Активное, ритмическое и строго координированное мышечная деятельность продолжается всю жизнь.
4
ПЛАН-КОНСПЕКТ_Мастер-Класса_Масленица
Веселая весенняя масленичная фантазия: творчество и радость вместе с детьми !
0
5
"Рисование акварельной шерстью"
Мастер-класс нетрадиционной техники рисования для детей старшего возраста "Рисование акварельной шерстью"
19
Мастер-класс "Птичка-невеличка"
Этот мастер-класс познакомит детей с основными элементами и приемами создания аппликаций в технике квиллинг.
17
Мастер-класс по изготовлению поделки «Весенние цветы - тюльпаны»
Мастер-класс по изготовлению поделки "Весенние цветы - тюльпаны" представляет собой занятие с ребенком-дошкольником, имеющим дефекты речи. Мастер-класс включает в себя основные этапы: организационный момент, актуализацию знаний, введение в тему, собственно изготовление поделки по образцу и инструкции учителя-логопеда, подведение итога с рассказом ребенка о том, как он изготовил поделку, оценку работы дошкольника.
0
Коллаж. Развитие креативного мышления у школьников.
Подробный показ. Подготовка материалов и результат - выставка.
12
Мастер-класс "Весенний букет из картона и бумаги"
Мастер-класс для учащихся начальной школы "Весенний букет"
7
Мастер класс как один из эффективных форм работы с родителями.
В своей работе очень часто использую такую форму работы как «Мастер класс». Так как когда мы что-то рассказываем родители запоминают 10 процентов информации. Если подключить к этому наглядный материал, то запоминается 30 процентов. Если тему обсудить, то в памяти отложится 50 % информации. А вот если с родителями провести практикум или мастер класс, то они запомнят 75 – 80 процентов информации.
5
Создание интерактивной карты
Интерактивная карта — это электронная карта, работающая в режиме двухстороннего диалогового взаимодействия человека (пользователя) и компьютера и представляет собой визуальную информационную систему. Она являются живой и быстроразвивающейся областью навигационных технологий.
0
Творческая игра "Ты-артист"
Применение игры «Ты – артист» как деятельностный метод обучения с элементами здоровьесберегающей технологии, в коррекционном воспитательно-образовательном процессе.
11
0
Взаимодействие как средство формирования личности.
Виссарион Белинский писал: ««Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса». Эти слова очень точно характеризуют современного учителя, который стремиться вперед, готов осваивать новое, инновационное и с успехом применять в своей профессиональной деятельности.
Сегодня, заходя в класс, перед учителем стоит задача-как завоевать внимание учащихся и подтолкнуть их к взаимодействию.
