Разделы публикаций автора
42
2
2
УРОК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО
НАШЕМУ СООБЩЕСТВУ ИСПОЛНИЛОСЬ 10 ЛЕТ!
Публикации автора (106)
6
Урок технологии в 5 классе на тему «Технология лоскутного шитья»
Цель урока – организовать деятельность обучающихся по приобретению знаний и умений изготовления лоскутного изделия.
Задачи урока:
1. Ознакомить с лоскутным шитьем как древним и современным видом декоративно – прикладного творчества.
2. Ознакомить с техниками лоскутного шитья.
3. Ознакомить обучающихся с правилами изготовления шаблонов.
1
Молоко и молочные продукты
Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися основных понятий о видах молочных продуктов, их значении в питании человека; формирование умений и навыков по приготовлению блюд из молочных продуктов, подаче их на стол и оформлении, сервированию стола к ужину
3
Разработка урока с презентацией «Молоко и молочные продукты. Блюда из молока и молочных продуктов»
Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися основных понятий о видах молочных продуктов, их значении в питании человека; формирование умений и навыков по приготовлению блюд из молочных продуктов, подаче их на стол и оформлении, сервированию стола к ужину.
2.Способствовать формированию четкости в соблюдении технологии приготовления блюд, совершенствованию умений сервировать стол, воспитывать культуру поведения во время приема пищи.
0
Класс-6.Разработка урока. Тема: «Молоко и молочные продукты. Блюда из молока и молочных продуктов»
Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися основных понятий о видах молочных продуктов, их значении в питании человека; формирование умений и навыков по приготовлению блюд из молочных продуктов, подаче их на стол и оформлении, сервированию стола к ужину.
7
10
Творческий проект «Русская народная кухня. Ботвинья — царица русских холодных супов»
Интересный познавательный материал о русской народной кухне.
12
Презентация «Проблемы активизации учебной- познавательной деятельности учащихся»
Рекомендации молодому учителю.
12
Урок труда в 5 классе «Виды растительных волокон. Свойства тканей. Виды хлопчатобумажных и льняных тканей. Выбор тканей»
Знакомство с основами материаловедения, с видами растений, используемых для получения тканей, классификацией волокон, этапами производства ткани.
10
Выступление «Личностно-ориентированный подход в обучении учащихся с проблемным поведением»
Личностно-ориентированное обучение (ЛОО) – это такое обучение, которое во главу угла ставит самобытность ребенка, его самоценность, субъективность процесса учения.
13
Описание опыта работы по теме «Развитие творческих способностей учащихся на уроках трудового обучения»
«Развитие творческих способностей учащихся на уроках трудового обучения»
11
Классный час в 7 классе «Жизнь дана на добрые дела»
Воспитывает у учащихся доброту и уважение к окружающим, способность совершать добрые дела на благо людям.
13
Сценарий фольклорного внеклассного мероприятия «Посиделки по-русски» (7 класс)
В игровой форме познакомить учащихся со старинными русскими песнями, пословицами, поговорками, обычаями и традициями русского народа. Закрепить полученные знания и навыки по теме: «Вышивка как один из видов декоративно-прикладного искусства».
9
Статья «Роль художественно-педагогических технологий в современном образовательном пространстве»
В статье рассматривается использование новых инновационных педагогических технологий при обучении учащихся на уроках технологии, что максимально способствует активизации учебной-познавательной деятельности и творческому развитию учащихся на уроках технологии.
14
Урок-игра по труду «Молочные реки — кисельные берега» (6 класс)
Обобщить и систематизировать знания и умения. Расширить представление детей о молоке и ассортименте молочных продуктов и их свойствах как обязательном компоненте ежедневного рациона.
10
Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии
Чтобы повысить интерес учащихся к урокам технологии,я в конце каждой темы предлагаю каждой ученице показать портфолио и рекламу выполненной работы. Для оценки работ приглашаю члена администрации,организатора,старшеклассницу. Это так захватывает учащихся!И к урокам творческое отношение.
10
Фольклорное внеклассное мероприятие «Посиделки» (7 класс)
Цели:
- В игровой форме познакомить учащихся со старинными русскими песнями, пословицами, поговорками, обычаями и традициями русского народа.
- Создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности, творческой активности, участия, взаимоподдержки. Формировать интерес и уважение к традициям на Руси.
- Активизировать интерес у учащихся к истокам и истории своего народа.
- Развивать художественно - прикладные навыки в традиционной деятельности ремёсел, любознательность, логическое мышление.
- Воспитывать аккуратность в работе, дружелюбие, чувство, соревнование и взаимопомощи, нравственные качества личности
- Воспитывать интерес и уважение к культурным традициям своего народа.
8
Игра «Блеф-клуб» по «Кулинарии» для учащихся 5 классов
Проверка знаний по «Кулинарии».
Последовательность приготовления салатов из свежих овощей:
а) первичная обработка овощей.
б) нарез овощей;
в) заправка овощей;
г) выкладывание в салатницу и украшение.
7
Игра «Блеф-клуб» по «Материаловедению» для учащихся 5 классов
Для контроля знаний учащихся по «Материаловедению».
Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.
1. Волокна растительного происхождения получают из крапивы.
2. Изнаночная сторона ткани имеет ворсинки.
3. К гигиеническим свойствам тканей относится сминаемость
5. У хлопчатобумажной ткани сминаемость выше.
6. Процесс получения ткани из пряжи, называется прядением.
4
Тест по теме «Машиноведение» (6 класс)
Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.
С помощью каких деталей швейной машины производится заправка нижней нити?
а).челночное устройство.
б). шпулька.
в). шпульный колпачок.
3
Игра «Блеф-клуб» по «Материаловедению» для учащихся 6 классов
Материал может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.
Игра может проводится в устной и письменной формах. Учащимся предлагается определить истинные и ложные утверждения, отметив их знаками «+» и «-».
1. Нити, идущие вдоль ткани называются -нити основы.
2. Вискозное волокно относится к волокнам животного происхождения.
3. Направление нитей основы в ткани определяют по кромке.
4. Раскрой хлопчатобумажной ткани затруднён.
Была на сайте очень давно
Романова Людмила ВладимировнаРаботаю учителем обслуживающего труда и технологии 23 года в г.Донецке (Донецкая Народная Республика). Квалиф.категория "Высшая", звание "Старший учитель". Проблема над которой работаю:"Развитие творческих способностей учащихся на уроках труда."
Россия, Ростовская область, Ростов-на-Дону
9
подписчиков
