Публикации автора (603)

Маршрут прохождения аттестации на высшую квалификационную категорию учителя географии Ковалевой Г. В. МКОУ Нововоронежской СОШ №4 Воронежской области в 2016-2017 уч. г.

Сопоставить основные текстовые и нетекстовые компоненты: обнаруживать соответствие между частью текста и его общей идеей, сформулированной вопросом, объяснять назначение карты, рисунка, пояснять части графика или таблицы и т.д.

Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по предмету «География» в 6 классе.

Перечень умений, проверяемых в рамках итоговой комплексной работы на межпредметной основе по географии.

- Предвосхищать содержание предметного плана текста по заголовку и с опорой на предыдущий опыт.

- Планировать пути достижения целей. Устанавливать целевые приоритеты.

- Осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания.

- Основам прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса.

- Осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничение понятия.

Цели и задачи урока: 

1. Образовательная: вспомнить понятия «ориентирование», «стороны горизонта»; сформировать представление об азимуте и плане местности; научить учащихся находить азимут по плану и на местности.
2. Развивающая: развивать географическое  мышление  и   способность  применять  имеющиеся  знания  в  решении  новых  учебных задач.
3. Воспитательная: развивать познавательный  интерес к  предмету, положительную учебную мотивацию,  внимательность,  наблюдательность; формировать у учащихся экологическую культуру.