Комплект развивающих карточек «Играем, части речи изучаем» предназначен для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми младшего школьного возраста, испытывающих трудности в усвоении программы по русскому языку.

Обучающая игра

Развивающая логопедическая настольная игра «Логопуговки»

Цель данной развивающей логопедической игры заключается в одновременном сочетании воздействия на разные стороны развития ребенка. А именно на развитие мелкой моторики, коррекцию звукопроизношения, формирование лексико-грамматических категорий речи, формирование и расширение словаря, совершенствование всех психических процессов.

Занятие

Логопедическая настольно-печатная игра «Картинки с секретом»

Логопедическая настольно-печатная игра «Картинки с секретом» предназначена для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий с детьми 5-8 лет.

Урок

Авторский альбом для автоматизации звука [Р] в игровых упражнениях для детей с ТНР «Приключения Робота Ромы»

Данный коррекционно-развивающий альбом разработан в целях оказания логопедической помощи детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, имеющими тяжелые речевые нарушения.

Мастер-класс

Пособие «Логопедический бизиборд»

Многофункциональное оригинальное пособие, способствующие комплексному развитию детей – логопедический бизиборд.

Занятие

Логопедический лэпбук «Рыцарские истории»

Пособие направленно на автоматизацию и дифференциацию звуков [Р-РЬ] от изолированных звуков до введения их в связную речь, совершенствование фонематических процессов, развитие грамматической стороны речи, на пополнение лексического запаса по темам «Рыцари и принцессы», на развитие связной речи. Занимательно-игровой характер игр и упражнений повышает речевую мотивацию у детей.

Мастер-класс

Комплект универсальных развивающих карточек «Увлекательная грамота»

Комплект развивающих карточек «Увлекательная грамота» предназначен для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми 5-8 лет. Занятия с использованием развивающих карточек помогут ребенку в игровой форме быстрее освоить такие понятия как «звук», «буква», «слово», «слог», «ударение», помогут овладеть навыком деления слов на слоги, навыком выполнения звуко-буквенного анализа слов; улучшат технику чтения коротких слов, сформируют умение правильно ставить ударение.

Мастер-класс

Логопедический плей кейс «Деревенские истории»

Пособие направленно на автоматизацию и дифференциацию звуков (С, З, Л, Ль, Ш, Ж, Р), совершенствование фонематических процессов, развитие грамматической стороны речи, на пополнение лексического запаса по темам «Домашние животные», «Домашние птицы», «Деревня», «Семья», «Посуда», на развитие связной речи. Занимательно-игровой характер игр и упражнений повышает речевую мотивацию у детей. https://www.youtube.com/watch?v=lRwtSrnJuxQ

Лэпбук

Логопедический лэпбук для детей дошкольного возраста «Осенние истории»

Данное пособие направленно на автоматизацию и дифференциацию звуков [С, З, Ц, Л, Ль] от этапа изолированных звуков до введения их в связную речь, совершенствование фонематических процессов, развитие грамматической стороны речи, на расширение лексического запаса по темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень», «Приметы осени», «Осенняя одежда», «Дикие животные осенью», «Труд людей осенью», на развитие связной речи.

Урок

Логопедическое занятие «Приключения робота Ромы» для старшей группы (6-8 лет)

Цель НОД: автоматизация звук [Р] в словах и фразах, развитие фонематического слуха. Закрепление знаний о космосе, совершенствование грамматического строя речи, навыков звукового анализа.

Творческая работа

Авторская логопедическая игра «Собери грибы»

Авторская логопедическая игра «Собери грибы» Автор: учитель-логопед высшей категории Тихомирова Екатерина Витальевна.

Творческая работа

Творческая работа «Игровое многофункциональное пособие для логопедических занятий»

Игровое многофункциональное пособие для логопедических занятий.

Творческая работа

Авторская логопедическая игра «Капуста для зайчихи»

Пособие направленно на автоматизацию и дифференциацию звука (С), совершенствование фонематических процессов, развитие грамматической стороны речи, на пополнение лексического запаса, на развитие связной речи.