Публикации автора (25)

Цели урока: Образовательные: - Научить ребят писать письма, знать их разновидности; - Познакомить с историей письма. Развивающие: - Развить речь учащихся. - Повысить интерес к эпистолярному жанру и услугам почтовой связи.. Воспитательная: - Воспитать уважение к родному языку, традициям, культуре.

Цель мероприятия: формирование духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности на примере жизни Александра Невского.

Мероприятие «Мы разные, но мы вместе» посвящено Международному дню толерантности и содействует воспитанию толерантного, милосердного, терпимого отношения к другим людям, что особенно важно в наше время.

Автор статьи делится опытом работы при реализации рабочих программ воспитания, отдельно останавливается на школьном уроке как инвариантном модуле рабочей программы воспитания

Тип урока: урок развития речи на основе обобщения имеющихся у детей разрозненных сведений о глаголе .

Мероприятие проводится в форме форума, где семейные команды защищают творческие работы под названием «История нашей фамилии».

Урок по произведению В.Астафьева "Ягодка" помогает находить проблему в тексте и писать экзаменационное сочинение. В уроке использованы материалы: Егораева Г.Т. Русский язык. Комментарий к основной проблеме текста. Аргументация. Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

В статье описан сам приём в работе учителя и реализация приёма в практической деятельности

Экскурсия в школьном краеведческом музее. Знакомство с экспозицией "Мой край родной".

В данной работе представлены контрольно-диагностические листы, которые включают задания на предметные и метапредметные планируемые результаты по русскому языку в 6 классе по разделу “Морфология. Имя прилагательные” в двух уровнях: базовый и повышенный. Базовый - это задания, которые соответствуют обязательным результатам обучения. Выполнение этой части работы без существенных ошибок обеспечивает оценку «4». Повышенный уровень представляет более сложные задания. На оценку «5» здесь допускаются 2 несущественные ошибки.

Аннотация: Тип урока – интегрированный, изучение нового материала. В ходе урока учащиеся включаются в различные виды деятельности. Для осуществления межпредметной связи «русский язык –география» предлагается привлечь сведения по темам «Правописание приставок на з-с» и «Великие исследователи и путешественники. Путешествия Джеймса Кука ».

Инклюзивное образование. Конспект урока чтения в 6 классе коррекционной программы VIII вида (разработан на основе программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, М: «Просвещение», 2010 год. Учебник : И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина. Чтение. 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: «Просвещение», 2021г. ).

Эссе

Интегрированный урок литература – физкультура.

Цели проекта: - способствовать созданию благоприятной среды для духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся; - развивать качества личности, которые помогут ребёнку сделать верный нравственный выбор; - развивать эмоциональную сферу ребенка как основу формирования культуры чувств, самовыражения; - формировать исследовательские умения и литературные навыки. Для достижения поставленной цели решаем следующие задачи: - постановка нравственных проблем с помощью подобранного текста, опираясь на который можно построить диалог с учащимися и гостями «Литературной гостиной» по поводу данной пр

На родительском собрании используются интерактивные методы: работа в мини-группах, дискуссия, творческие задания. Цели: - попытка разгадать секрет семейного счастья и умение воспользоваться им в жизни; - сплочение с помощью игры родительского коллектива и педагогов школы, чтобы каждый смог испытать радость общения; - помощь родителям в решении проблемных вопросов по поводу воспитании детей. Задачи: - Вовлечь родителей в совместное обсуждение роли семьи в социально-нравственном воспитании ребёнка, создать условия для обмена семейным опытом; - Развивать навыки сотрудничества, партнёрства, спло

Данная программа предназначена для учащихся общеобразовательной школы параллели 8-х, 9-х классов. В соответствие с ФГОС программа направлена на - развитие личности ребенка; -развитие творческих способностей обучающихся; - полноценное использование подростками своего свободного времени; - возможности воздействия на микросреду личности; -социальную адаптацию воспитанников. Актуальность и новизна программы заключается в том, что она направлена на формирование личностных универсальных учебных действий школьника в части готовности обучающихся к выбору направления своей профе

Урок составлен по технологии «Модульное обучение».

Интегрированный урок позволяет привить учащимся интерес к предметам литература и физкультура.

Цель данных методических рекомендаций – оказание практической помощи учителю в поисках и выборе путей решения проблемы активизации познавательного интереса к уроку русского языка. Прогнозируемый результат – возможность каждому учителю через творческий подход к уроку русского языка активизировать интерес учащихся к предмету, развить в учениках любовь к родному слову, ощущение причастности к его развитию, ответственность за его дальнейшую судьбу.