Разделы публикаций автора
7
3
12
12
1
1
1
УРОК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО
НАШЕМУ СООБЩЕСТВУ ИСПОЛНИЛОСЬ 10 ЛЕТ!
Публикации автора (77)
7
Презентация «Этапы в развитии мелкой моторики, факторы риска»
Отклонения в развитии мелкой моторики детей раннего возраста
7
Презентация «Формирование познавательных психических процессов детей раннего возраста»
Развитие восприятия, мышления, воображения, памяти, внимания, речи.
7
Методические указания «Арт-терапия. Специфика и необходимость включения в коррекционную работу с детьми с перинатальным поражением центральной нерв...
Цель, задачи, методы и приемы работы с детьми раннего возраста. Конспекты занятий.
5
Презентация «Факторы риска в развитии эмоций»
Развитие эмоций с рождения до второго года жизни в норме и при нарушении в социальном развитии
8
Статья «Невербальные компоненты коммуникации, значение невербального общения в младенческом и раннем возрасте для психического развития детей»
Типы и группы невербального общения, средства невербального и альтернативного общения, методики и системы. Использование разнообразных способов невербального общения в младенчестве и раннем возрасте одновременно подготавливает последующую дифференциацию в удовлетворении потребностей ребенка в области эмоций и чувств.
6
Статья «Основной метод коррекционно - педагогического воздействия при работе с детьми младенческого и раннего возраста»
«Каждая стадия психического развития характеризуется определенным ведущим на данном этапе отношением ребенка к действительности, определенным ведущим видом деятельности. Признаком перехода от одной стадии к другой является именно изменение ведущего отношения ребенка к действительности».
5
Статья «Особенности нервно-психического развития детей с перинатальным поражением центральной нервной системы»
Проявления функциональной несостоятельности различных сфер нервно-психического реагирования (двигательной, эмоционально-мотивационной, вегетативной, познавательной) на отдельных этапах онтогенеза.
4
Презентация «Использование интерактивной доски в работе с детьми раннего возраста с овз»
Интерактивная доска – универсальный инструмент, позволяющий сделать занятия с детьми дошкольного возраста более интересными, наглядными и увлекательными.
5
Применение технологий «Методические аспекты работы с детьми, воспитывающихся в Доме ребенка, включение в работу здоровьесберегающих технологий»
Виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей, используемые на коррекционно-развивающих занятиях логопеда
4
Практический материал «Методы и приемы коррекционной работы по развитию оптических характеристик объекта с детьми второго года жизни (форма)»
Цель, основные задачи, коррекционные задачи (форма )
Методы и приемы работы
Методические требования к оборудованию и материалу
Организация и основные принципы построения занятий
Последовательность проведения занятий по развитию оптических характеристик (форма)
Содержание занятий
5
Комплексное коррекционно-логопедическое занятие «Коррекционная ритмика, имаготерапия» (дети 4 года жизни)
Конспект интегрированного занятия по логоритмике
5
Презентация «Технология формирования основ коммуникативного развития у детей с грубой задержкой речевого развития»
Методы и приемы работы по развитию общения у детей раннего возраста
3
Доклад на тему «Развитие взаимодействия взрослого и ребенка второго года жизни»
Основные этапы эмоционального развития и виды деятельности на втором году жизни ребенка
4
Презентация «Содержание дефектологической работы, направленной на развитие и коррекцию впф, по принципу комплексного взаимодействия специалистов ра...
Содержание, формы, задачи, методы и приемы коррекционной работы.
4
Статья «Этапы взаимодействия взрослого и ребенка первого года жизни»
Речевое развитие ребёнка так же, как и познавательное, находится в тесной зависимости от его эмоционального контакта со взрослым и непосредственно от их общей игры.
6
Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка с ОВЗ
Индивидуальная программа развития ребенка с ОВЗ (сложная структура дефекта).
4
Конспекты занятий на тему «Методы и приемы коррекционной работы по развитию оптических характеристик объекта с детьми второго года жизни (величина)»
Краткое описание целей, задач, методов и приемов работы по формированию сенсорных эталонов детей раннего возраста. Два конспекта занятий.
Была на сайте давно
Габова Полина НиколаевнаИнтересуюсь всем новым в сфере педагогики, психологии, неврологии, педиатрии, психиатрии.
Россия, Республика Коми, Сыктывкар
10
подписчиков
