Публикации автора (15)

Обобщение и систематизация знаний учащихся об обыкновенных дробях и действиях сложения и вычитания с обыкновенными дробями.

Стартовая контрольная работа предназначена для первоначальной оценки знаний и умений учащихся 7 класса по предмету геометрия. В работе освещаются основные темы, с которыми учащиеся знакомились в курсе математики 5-го и 6-го классов, включая свойства фигур и их построение, а также понятия периметра, длины окружности и площади.

Итоговая контрольная работа по математике в 5 классе для проверки уровня усвоения программного материала.

Задача в рифмованной форме для 6 класса по теме "Положительные и отрицательные числа"

Контрольная работа для проверки уровня знаний учащихся по геометрии на конец учебного года

Материал викторины рассчитан на учащихся старших классов, Викторину можно провести в рамках тематической недели математики. Цель - познакомить учащихся с великими русскими математиками.

Предлагаю вашему вниманию презентацию к уроку математики в 6 классе общеобразовательного учебного заведения. Данная презентация создана в цикле уроков о десятичных дробях. Тема её «Бесконечные периодические десятичные дроби». Презентация содержит анимацию – появление текстовых фрагментов, которые возникают по щелчку, а также видеофрагменты. Всё это предназначено для того, чтобы учащимся было интересно воспринимать материал урока.

Повышение учебной мотивации становится основным фактором вовлечения детей в учебный процесс. Моё видение данного утверждения

Урок обобщения и систематизации в 5 классе по теме "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" с использованием презентации и видео задачи. В ходе самого урока учащимися разыгрывается мини спектакль в рифмованной форме. Урок готовился как открытое мероприятие для аттестации.

Данную работу можно предложить учащимся как проверочную после изучения данной темы на знание определений четырёхугольников, либо в начале изучения этой темы.

Решение текстовых задач для многих учащихся вызывает определённые сложности, а иногда и очень большие проблемы. Чем раньше у учащихся появятся навыки решения текстовых задач, тем легче будет с ними справляться в следующих классах. Я так думаю, что подружиться с текстовыми задачами нужно уже в пятом классе. А для того, чтобы заложить основу дружбы решил создать анимационную задачку. Дети смотрят видео, рассуждают, пересматривают, делают какие-то выводы. Процесс познания происходит, математика становится чуть интересней. И на основании одной задачи составил вот такую тестовую контрольную работу.

Моё видение современного педагога

Зарифмованный вариант темы "Четырёхугольники" 8 класс

Мои рассуждения о проблеме мотивации учащихся на учёбу. Постарался в простой и доступной форме поделиться своими своими переживаниями о данной проблеме. И путями решения данной ситуации.

Из опыта работы учителя математики, который знакомит с методом укрупнения дидактических единиц знаний.