12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Инновационная деятельность педагогов МОУ Аргаяшской СОШ №2Аргаяшская школа №2 является федеральной инновационной площадкой по теме «Содействие школьникам в освоении стратегии успешного чтения посредством использования текстов новой природы» , региональной площадкой по теме«Использование возможностей информационно-библиотечного центра сельской школы для развития культуры смыслового чтения» Темы: Другое, Современные технологии и компьютеры, Самообразование и повышение мастерства, Педагогический опыт и разработки
|
Публикации
1
Развитие универсальных учебных действий слабочитающих школьников в процессе создания буктрейлеров во внеурочной деятельности по английскому языку
Развитие универсальных учебных действий слабочитающих школьников в процессе создания буктрейлеров во внеурочной деятельности по английскому языку
3
Использование текстов новой природы на уроках английского языка на этапе актуализации знаний.
На уроках английского языка использование «текстов новой природы» особенно необходимо, поскольку погружение в иноязычную культуру невозможно без максимальной наглядности и демонстрации
3
#6 класс #7 класс #8 класс #Английский язык #Публикации #Статья #Учитель-предметник #Школьное образование
Использование текстов новой природы на уроках английского языка со слабоуспевающими и низкомотивированными детьми
Главный смысл учителя состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха. Успех в жизни единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей при изучении трудных предметов. Даже разовое переживание успеха может коренным образом изменить психологическое самочувствие ребенка. Успех школьнику может создать учитель, который сам переживает радость успеха. Учитель может помочь слабоуспевающему ученику подготовить посильное задание, с которым он должен выступить перед классом.
1
#4 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Урок литературного чтения
Тема: Добро и зло в «Сказке о жабе и розе» В.М.Гаршина
Хайбуллина Лидия Раульевна
0
Опубликовано в группе «Инновационная деятельность педагогов МОУ Аргаяшской СОШ №2»
1
Эссе
Сочинение ученицы
Хайбуллина Лидия Раульевна
2
Опубликовано в группе «Инновационная деятельность педагогов МОУ Аргаяшской СОШ №2»
5
#2 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
«Люблю природу русскую. Осень» Обобщение
Цели: 1. Приучать детей непосредственно-эмоционально вслушиваться, «заряжаться» эмоциями, сопереживать
2. Учить понимать картину жизни, настроение автора, настроение в музыке, репродукциях
3. Развивать память, речь, внимание, мышление; воспитывать любовь к чтению, к природе
Планируемые результаты (предметные):
учащийся умеет: работать с учебником, организовывать рабочее место, читать наизусть изученные произведения; воспринимать и оценивать специфику поэтических текстов, участвуют в обсуждении, пользоваться простейшим анализом поэтического текста.
Каюмова Гульфия
0
Опубликовано в группе «Инновационная деятельность педагогов МОУ Аргаяшской СОШ №2»
5
#1 класс #2 класс #Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование
Тема «Почему звенит звонок?»
Цели:
1. Познакомить с принципом возникновения и распространения звуков; ориентировать на соблюдение правил здорового и безопасного образа жизни (объяснить о необходимости бережного отношения к ушам); подвести к выводу о роли звука в нашей жизни; формировать практические умения и навыки: лабораторно-практические (на эвристическом и частично-исследовательском уровне)
2. Развивать познавательный интерес к изучению наук о природе.
3. Воспитывать любознательность, творческое отношение к окружающей действительности.
Планируемые результаты:
ПРЕДМЕТНЫЕ
-обучающийся различает звуки в окружающем мире;
Каюмова Гульфия
0
Опубликовано в группе «Инновационная деятельность педагогов МОУ Аргаяшской СОШ №2»
3
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Публикации #Статья #Учитель начальных классов #Школьное образование
Индивидуальный образовательный маршрут низкомотивированного и слабочитающего ученика начальной школы
Формирование и развитие образованной, творческой, компетентной личности, способной жить в динамично развивающейся среде, готовой к самоактуализации как в своих собственных интересах, так и в интересах общества - одна из главных задач начальной школы, которая направлена на обеспечение начального образования. В эпоху "информационной цивилизации" актуальность решения этой задачи возрастает. Одной из базовых компетентностей является учебно-познавательная компетенция, как совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы общеучебной деятельнос
Максимова Галина Васильевна
0
Опубликовано в группе «Инновационная деятельность педагогов МОУ Аргаяшской СОШ №2»
3
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Публикации #Статья #Учитель начальных классов #Школьное образование
Работа с низкомотивированными и слабочитающими учениками начальной школы
Причиной плохой успеваемости многих учащихся является внутренняя личностная позиция – нежелание учиться. В силу разных причин их интересы находятся за пределами образовательного учреждения. Школу они посещают безо всякого желания, на уроках избегают активной познавательной деятельности, к поручениям учителя относятся отрицательно. Об учениках этой группы, можно сказать: будет мотивация – будет продуктивность учения. Существует прямая зависимость интеллектуальных процессов от мотивации деятельности. Как же увлечь ребят познанием нового?
Максимова Галина Васильевна
1
Опубликовано в группе «Инновационная деятельность педагогов МОУ Аргаяшской СОШ №2»
3
Тексты новой природы. Комиксы на уроках литературного чтения.
Комиксы как средство обучения в современном учебном процессе являются актуальными и занимают определённую нишу, так в учебной деятельности яркие, насыщенные красками, образы комиксов помогают лучше запомнить написанное. Рассмотрим алгоритмы создания комиксов.
Кучугулова Алина Фаиловна
0
Опубликовано в группе «Инновационная деятельность педагогов МОУ Аргаяшской СОШ №2»