Из чего состоит книга, как правильно ей пользоваться.

Цель урока Научить детей рассказывать сказку «The hare and the tortoise» Задачи урока - Формирование уважительного отношения к окружающим на примере взаимоотношений героев сказки; - Развитие навыков говорения, аудирования, поискового, ознакомительного чтения,чтения с пониманием основного содержания; - Введение новых лексических единиц по теме и закрепление их в речи; - Развитие навыка употребления в речи грамматической конструкции Past Simple.

Сдвоенный урок для 8 класса по анатомии человека (профильный уровень): технологическая карта, проект самоанализа с возможными рисками и вариантами коррекции, раздаточный и контрольный материал.

Сценарий урока предполагает ведущую поисковую деятельность учащихся, которые самостоятельно работают с текстом научной статьи и трансформируют полученную информацию в таблицу

Форма проведения промежуточной аттестации - тест. Тест по информатике для учащихся 10 в класса предусматривает контроль и проверку знаний и умений. Тест содержит четыре варианта заданий. Некоторые задания содержат элементы подготовки к ЕГЭ по информатике. Ответы заполняются в специальную бумажную форму, ответы на задания с развернутым решением в виде программ должны быть сохранены в электронном виде в специальной папке.

НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ – биологические полимерные молекулы, хранящие всю информацию об отдельном живом организме, определяющие его рост и развитие, а также наследственные признаки, передаваемые следующему поколению. Впервые они были описаны в 1869 году швейцарским биохимиком Фридрихом Мишером. Из остатков клеток, содержащихся в гное, он выделил вещество, в состав которого входят азот и фосфор. Ученый назвал это вещество нуклеином (лат. nucleus– ядро), полагая, что оно содержится лишь в ядрах клеток. Позднее небелковая часть этого вещества была названа нуклеиновой кислотой.

Технологическая карта урока с презентацией

Разработка урока + презентация + рабочая карта урока

Цель: Обобщение и систематизация изученного материала. Задачи: 1) систематизировать знания, полученные на уроках русского языка, 2) продолжить развивать навыки правильного написания имен существительных, развитие орфографической зоркости; 3) воспитывать познавательную активность, любовь к русскому языку. Форма урока: традиционная, с использованием мультимедийных презентаций. Методы урока: объяснительно-иллюстративный, фронтальный, индивидуальный дифференцированный подход, групповой, использование ТСО.

Урок по произведению В.П.Астафьев "Белогрудка"