Урок по физической культуре для 2 класса с элементами туризма.

Дәрес максаты: Көз билгеләре турында сөйли белү, аларны сөйләмдә куллану күнекмәләрен ныгыту.

Бурычлар.

Белем бирү: өйрәнелгән лексик-грамматик материалны кабатлау, системага салу. Үстерү: балаларның фикерләү сәләтен үстерү; чагыштыра, нәтиҗә ясый белү кебек фикерләү сәләтләрен үстерү.

Тәрбияләү: үзара аралашу һәм ярдәмчел булу күнекмәләрен тәрбияләү.

«Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если… (выслушиваются несколько ответов детей) … будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...» (слайд 3) .

Повторение и обобщение знаний о части речи – местоимении; знание грамматических признаков местоимений, его синтаксической роли в предложении и правописания; совершенствование использования в речи имен и местоимений.

Урок-презентация производственного обучения "Подготовка и запуск трактора ДТ-75"

Урок биологии в 8 классе (раздел Кожа. Гигиена кожи), конспект урока и презентация к нему.

  Цель урока:  Создать условия для проверки усвоения правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. Умения выполнять задания самостоятельно.

В материале доступно представлена характеристика физических качеств, понятная учащимся начальной школы.

Методические указания. Время выполнения- 30 мин.Уровень выполнения тестового задания оценивается в баллах, которые затем переводятся в оценку. Баллы выставляются следующим образом:Верно выполненное задание с выбором ответа – 1. баллВерно выполненное задание на соответствие – 2. балла. Верно решенная задача и выбор правильного ответа – 3 балла.

Усвоение содержания терминов и понятий: «географическая широта», «географическая долгота», «географические координаты»; определение географических координат географических объектов на карте.