Разработка урока с элементами деловой игры на тему "Прямолинейное распространение света. Солнечные и лунные затмения".

Открытый урок по математике.

Это урок на тему "Казахская семья"

Школьный праздник прощания с азбукой носит учебный характер. Нужно обобщить знания детей о буквах и звуках, продемонстрировать умение хорошего чтения. Прощание с азбукой учит детей любить родной язык. При подготовке к празднику происходит и развитие познавательной активности детей, выявление у них творческих способностей, приобщение и воспитание интереса к чтению, а также формирование у учащихся традиций начальной школы.

Тип урока:«Открытие новых знаний» Создать условия для реализации целей: Предметные (Пр): Знакомство с правилами переноса слов; формировать умение переносить слова с одной строки на другую (общее представление о правиле переноса части слова с одной строки на другую, выбрать способ переноса слов в трёхсложных словах, сравнивать слова по возможности переноса части слова с одной строки на другую; учить наблюдать над словом как средством создания словесно- художественного образа; пополнение словарного запаса, развитие фонетического слуха, умение запоминать образ слова.

Предмет: Изобразительное искусство. Тип урока: Открытие новых знаний.

Тип урока: урок формирования умений. Предметные (Пр): - Формировать умение делить многозначные числа на двузначные. - Формировать умение решать составные задачи разными способами арифметическим методом. - Формирование устных вычислительных умений.

Тип урока: открытие новых знаний. Создание условия для реализации целей: Предметные: -Ознакомить с общественными противоречиями и конфликтами, существовавшими в Российской империи в XVIII – начале XIX века. -Выяснить в общих чертах, чем общество и государственное устройство России XVIII века принципиально отличается от современного. -Познакомить детей с историей личности Петра Великого и его достижениями, подвигами.

Тип урока: «Урок обобщения и систематизации знаний» Создать условия для реализации целей: Предметные (Пр): Продолжить знакомство с понятием алгоритм; Обсудить важность порядка действий в алгоритме; Формировать умения составлять алгоритм и выполнять, работать с разными источниками информации; сформировать умение определять последовательность действий алгоритма; развивать умение работать с программой «Прогулки Энтика»; сформировать представление о результатах выполнения алгоритма.

Тип урока: Формирование умений. Создать условия для реализации целей: Предметные (Пр): формировать умение умножать трёхзначные на однозначное, используя письменный прием записи; формировать умение умножать двузначные числа на однозначное, используя устные вычислительные приемы; формировать умение читать выражения разными способами; формировать умение записывать составные выражения и находить значения составных выражений; совершенствовать умение решать составные задачи; совершенствовать навыки устных вычислений.