12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
ПОДСКАЗКА

Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.

Скрыть подсказку





4

Технологическая карта урока по английскому языку с приложением по теме «Покупка сувениров» (5 класс)

Целью данного урока было формирование языковых и речевых навыков, соблюдая правила речевого этикета при покупке сувениров.. Урок интересен тем, здесь присутствует хорошо выраженная связь со страной изучаемого языка – Великобританией, так как на одном из этапов урока подробно разбирается ситуация вежливого общения покупателя и продавца при покупке английских сувениров. Хочется отметить, что уроки с применением инновационных технологий учащиеся всегда воспринимают очень положительно, с радостью, что и учителям дает мотивацию для подготовки именно таких уроков.

5

Сценарий торжественного праздника, посвящённый 9 мая «Памяти героев» для старшей группы

№ 1 Перестроение Марш «Прощание славянки» В.Агапкина № 2 Песня «Прадедушка» № 3 Танец «Синий платочек» № 4 Песня «Письма фронтовые» Сценка № 5 Игра «Помоги раненому»

13

Конспект урока литературы по теме «Виртуальная экскурсия по Петербургу Ф.М. Достоевского» (10 класс)

Урок проводится после прочтения романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" как обобщение изученного. На занятии обучающиеся защищают учебные проекты по данной теме.

3

Технологическая карта урока на тему «Текстовая информация» (5 класс)

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Планируемые образовательные результаты:  предметные – изучить основные понятия «текст», «документ», «текстовая информация»; изучить основные правила набора текста; научиться работать с текстом по определению приемов форматирования;  метапредметные – основы ИКТ-компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме;  личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Решаемые учебные задачи:  образовательная – знакомство учащихся с этапами создания документа; с