| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
ПОДСКАЗКА
Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.
Скрыть подсказку
0
#8 класс #Математика #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Ю. Н. Макарычева
Урок математики в 8 классе по теме «Квадратные уравнения. Основные понятия»
Разработка урока и презентация по теме "Квадратные уравнения. Основные понятия"
6
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #История #Обществознание #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование
Парламентский урок для учащихся 5-9 классов по теме: «Конституция – основной закон государства»
Урок можно проводить в 5-9 классах, разработка будет полезна для учителей.Можно провести и как новую тему, так и повторение материала
26
#5 класс #Музыка #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой
Урок музыки в 5 классе «Музыка на мольберте»
Знакомство с творчеством М.К.Чюрлёниса
Савран Яна Михайловна (эксперт сообщества)
10
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
2
#5 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В.Я. Коровиной
Конспект урока-контрольной работы по русской литературе для 5 класса
Контрольная содержит вопросы по темам: "Из устного народного творчества", "Из литературы XVIII века"
13
#5 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Сферы» Е. А. Бунимовича
Урок математики для 5 класса по теме «Решение задач на движение»
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений.
Цель урока: формировать навыки решения текстовых задач арифметическим способом, используя зависимость между скоростью, временем, расстоянием; анализировать и осмысливать текст задачи; моделировать условие с помощью схем и рисунков; переформулировать условие, вопрос; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.
Планируемые результаты:
- предметные: способствовать развитию умения работать с математическим текстом, вычислять путь
Давыдова Лариса Викторовна учитель математики
1
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
5
#7 класс #Алгебра #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А.Г. Мордковича
Урок алгебры в 7 классе «Системы двух линейных уравнений с двумя переменными, как математические модели реальных ситуаций»
Методическая разработка содержит конспект урока, презентацию и приложение
1
#2 класс #3 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование
Тренажёр по математике «Таблица умножения четырёх» (2 класс)
Тренажёр "Таблица умножения четырёх" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой.
При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы.
2
Открытый урок по окружающему миру в 1 классе «Почему мы любим кошек и собак? »
Расширить и обогатить представления детей о кошках и собаках, познакомить с правилами ухода за кошками и собаками; воспитывать чувство заботы и любви к своему домашнему животному, чувство ответственности за своего питомца.
1
#8 класс #Республика Башкортостан #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование
Мухаметсалим Уметбаев как поэт и ученый
Жизнь и творчество Мухаметсалима Уметбаева