В статье затрагивается вопрос развития речи младших дошкольников через театрализованную деятельность.
Особое внимание обращается на этапы работы, задачи развития речи в театрализованной деятельности, создаются условия для развития творчества детей младшего дошкольного возраста.
Сборник содержит статистические и мониторинговые материалы по результатам государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний, на территории Поволжского округа.
Издание включает в себя информацию о результатах экзаменов 2023 года по округу в целом, в разрезе муниципалитетов и образовательных учреждений.
Как гласит китайская народная мудрость “Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю” и смысл данной пословицы отражает суть системно-деятельностного подхода.
Документ включает в себя целевой компонент, задачи, прогнозируемый результат. Указаны направления деятельности педагога ДО и содержание работы по каждому направлению.
Разработка предназначена для классных руководителей, которые организуют и осуществляют работу с подростками с инвалидностью (интеллектуальные нарушения).