Экологический марафон «Земля — наш общий дом»

Пояснительная записка к ресурсу «Экологический марафон»

1.

Автор (ФИО, должность)

Колышкина Елена Владимировна, учитель географии высшей категории, г. Новосибирск

2.

Название ресурса

Экологический марафон «Земля - наш общий дом»

3.

Вид ресурса

Презентация в программе Microsoft PowerPoint 2016, план-сценарий мероприятия в программе Microsoft Word 2016

4.

Предмет, УМК

Воспитательная работа

5.

Цель ресурса

Формирование у школьников экологической культуры и ответственности за судьбу родного края, страны и планеты.

6.

Задачи ресурса:

-образовательные (1,2)

-развивающие (3,4)

-воспитательные (5,6)

1. Создать условия для формирования экологической компетенции обучающихся через организацию активной и разносторонней самостоятельной познавательной, и игровой деятельности детей.

2. Способствовать развитию у школьников умения решать нестандартные задачи, применять свои знания на творческом уровне.

3. Продолжить развивать у обучающихся умение находить информацию, обобщать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, что позволит им находить верные ответы на задания.

4. Способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, познавательной активности и кругозора.

5. Создать условия для формирования у обучающихся ответственного отношения к природе, способствовать воспитанию у школьников стремления к природоохранной деятельности, преодолению потребительского отношения к природе.

6. Содействовать воспитанию доброжелательных отношений учащихся друг к друг, умения сотрудничать в коллективе, преодолевать трудности.

7.

Актуальность ресурса

1. Игровая технология относится к технологиям деятельностного типа и рекомендована ФГОС. Игровая деятельность привлекает обучающихся, и они с большим удовольствием принимают в ней участие.

2. Групповая и игровая деятельности создают ситуацию успеха и позволяют чувствовать себя уверенно даже слабым ученикам и добиваться им успехов в команде.

3. Ценностное отношение к природе и забота о сохранении природных богатств – эти важные качества должны быть обязательно сформированы у школьников.

Интересно, что в календаре международных праздников существует два Дня Земли – 20(21) марта приурочен ко Дню весеннего равноденствия, а второй – 22 апреля. Первый имеет миротворческую и гуманистическую направленность, второй – экологическую. Цель Всемирного дня Земли – обратить внимание правительств и обычных людей разных профессий и возрастов на то, что наша планета, несмотря на кажущиеся колоссальные размеры и вроде бы неисчерпаемые ресурсы, на самом деле по меркам Вселенной – маленькое и хрупкое создание, ведь ее экосистемы очень уязвимы. И только объединившись, люди могут уберечь это небесное тело от экологической катастрофы и гибели.

В игровой деятельности ученики обобщат свои знания и получат новую полезную информацию в ходе игры, посвящённой Дню Земли.

8.

Возраст обучающихся, для которых предназначен ресурс

Обучающиеся 3-11 классов

9.

Продолжительность викторины

45-50 минут

10.

Форма учебной деятельности учащихся

Групповая и индивидуальная

11.

Межпредметные связи

Экология, окружающий мир, биология, география

12.

Описание ресурса

Экологический марафон состоит из 7 раундов с разнообразными заданиями (интеллектуальными, поисковыми, игровыми, творческими, расчётными), которые команды выполняют за отведённое время и получают за ответы жетоны (зелёный жетон – ответ верный - 1 балл, жёлтый жетон – ответ частично верный – 0,5 баллов). Побеждает та команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.

В состав ресурса входят следующие материалы:

1. Пояснительная записка.

2. План-сценарий внеклассного мероприятия.

3. Презентация внеклассного мероприятия «Земля – наш общий дом».

4. Презентация интерактивной экологической викторины «День Земли».

5. Наградной материал (грамоты 5 видов, благодарность).

Рекомендуется использовать ресурс на тематическом классном часе (День Земли - 20 марта и 22 апреля, День экологических знаний – 15 апреля, День экологического образования- 12 мая), в летних детских лагерях/площадках (5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды).

13.

Правила работы с интерактивным ресурсом «День Земли»

1. В меню интерактивной викторины входят две категории заданий: из истории праздника «День Земли» и экологическая мозаика.

2. Обе категории содержат по 15 заданий, всего их 30.

3. Каждая команда должна дать ответ на 3 вопроса из первой категории и на 3 вопроса из второй категории.

4. На ответ команде даётся 20 секунд (на слайдах есть 20-секундный таймер, который запускается щелчком по нему).

5. За полный верный ответ команда получает 1 балл (зелёный жетон), за неполный ответ – 0,5 балла (жёлтый жетон).

6. Верный ответ появляется при щелчке на поле для ответа. Если задание с выбором ответа, то правильный ответ изменит цвет на зелёный, а неправильный – на красный. Переход между слайдами происходит по управляющей кнопке.

14.

Средства обучения

Ноутбук для каждой команды, раздаточный материал, компьютер, экран, мультимедиа, колонки, доступ в Интернет, интерактивная экологическая викторина «День Земли», план-конспект мероприятия, жетоны

15.

Деятельность учителя

Разработка сценария мероприятия, составление заданий, проектирование экологической викторины, организация игровой деятельности, контроль за выполнением заданий, коррекция знаний

16.

Деятельность обучающихся (подготовительный этап)

Сформировать 5 команд по 5-6 человек, подготовить названия команд, выбрать капитанов.

17.

Источники информации