Логопедическая игра «Сыщик» на тему «Автоматизация и дифференциация звуков [С], [Ш] в словах и предложениях»

Логопедическая игра «Сыщик» 

Учитель-логопед Ханькова Наталья Дмитриевна

Пособие представляет собой:

1. две карты формата А4 с композицией черно-белого цвета, составленной из предметов, в названии которых присутствует звук «С»/«Ш»;

2. «смартфон» и карточки с поисковыми заданиями;

3. цветные лупы*. (*Идея луп позаимствована на сайте https://vk.com/market-188415272 «Логопособия из Деревяшкино»)

С помощью пособия можно:

– проводить работу по автоматизации звуков «С» и «Ш» в словах и предложениях (на картинках спрятаны слова с прямыми и обратными слогами, со стечением согласных, слова различной слоговой структуры);

– дифференцировать звуки «С – Ш»;

– упражнять в согласовании существительных с прилагательными;

– учить согласовывать существительные с числительными;

– развивать зрительное и слуховое внимание, наблюдательность.

Пособие рекомендовано логопедам, дефектологам, воспитателям, родителям для занятия с детьми 4-8 лет (в зависимости от уровня речевого развития ребёнка).

Варианты использования пособия:

Подбираем нужную карточку и вставляем в смартфон.

1. Взрослый читает, что требуется найти на картинке, а ребенок находит и называет предмет.

2. Ребёнок ищет предмет с помощью цветной лупы, называет предмет и его цвет (Я отыскал синюю сумку, я нашёл жёлтую чашку…).

3. Предлагается найти несколько одинаковых предметов. В данном случае можно обозначить найденные предметы фишками, а когда все предметы будут обнаружены, посчитать их: одна кошка, две кошки, три кошки, четыре кошки, пять кошек и т.д.

4. Можно искать предметы с обоими звуками: пушистую кошку, спелую вишню и т.д

Читающие дети с удовольствием сами узнают, что необходимо найти.

Материалы для игры:

1.Карточки с заданиями. (Карточки распечатала, приклеила с помощью двухстороннего скотча на потолочную плитку и вырезала канцелярским ножом. Смартфон тоже выполнен из плитки.)

2. Поисковые карты. (Старалась подобрать нужные слова, картинки и нарисовать красивые коллажи. Моим детям они понравились. Буду рада, если материалы пригодятся кому-то ещё и очень благодарна, если при использовании материалов Вы не забудете указать автора.)