Конспект НОД в старшей группе детского сада «Пересказ эскимосской сказки "Как лисичка бычка обидела", с использованием игровых развивающих технологий»

 

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе детского сада

Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»,

с использованием игровых развивающих технологий».

 

Программное содержание

Познакомить детей с эскимосской сказкой.

Помочь детям понять и запомнить содержание сказки в обработке В.Глоцера и Г.Снегирёва.

Обогащать словарь детей эпитетами, сравнениями, упражнять в подборе синонимов, антонимов.

Учить детей пересказывать произведение, используя, игровую технологию В.Воскобовича и метод мнемотехники.

Воспитывать уважение к малому фольклорному жанру-пословице. Помочь детям понять переносное значение пословицы.

Оборудование: игровое пособие «Мир диких животных», элементы игровой среды «Фиолетовый лес» В.В.Воскобовича (озеро, разноцветные веревочки, разноцветные кружки, маркер, ватман, лиса(мать), лисичка(доченька), бычок; мяч.

Ход НОД:

В: Ребята, сегодня занятие называется развитие речи.

Скажите пожалуйста, дразниться хорошо?

Д: Нет. Плохо.

В: Почему плохо дразниться?

Д: Обидно, грустно, горько, больно, печально, не весело, можно даже заплакать.

В: Ребята, сейчас я прочитаю эскимосскую сказку «Как лисичка бычка обидела?»

В: А, Вы, скажите, может ли лиса обидеть бычка?

Д: Нет.

В: Ну, тогда слушайте внимательно.

Чтение сказки.

В: Ребята, понравилась сказка? Как называется сказка?

Д: Как лисичка бычка обидела.

В: Скажите, какое животного обидела лисичка?

Д: Рыбку.

В: Почему рыбку так назвали?

Д: У рыбки большая голова, рот, глаза, тело похоже на бычью голову.

В: Каким образом, лисичка обидела бычка?

Д: Дразнилась.

В: Какие слова она обидные говорила бычку?

Д: Бычок, бычок, пучеглазый.

Бычок, бычок, большеротый.

Бычок, бычок, колючий бок.

В: Рыба-бычок обиделась?

Д: Да.

В: Как она показала свою обиду?

Д: Тоже стала дразниться, говорить обидные слова.

Д: «А, ты лисичка косматая,

И глаза у тебя круглые!

И в море ты жить не можешь!

В: Ребята, кто стал первый дразниться?

Д: Лисичка.

В: Предлагаю Вам вспомнить пословицу «Как аукнется, так и откликнется».

Что пословица означает?

Д: Если ты будешь дразниться, то и тебя будут дразнить. Если ты будешь говорить вежливые, добрые слова, т о и тебе тоже будут вежливо и по-доброму отвечать.

В: Как лисичка показала свою обиду?

Д: Заплакала, побежала домой, пожаловаться маме лисе, захотела, чтобы ее пожалели, а бычка поругали.

В: Кто ждал лисичку(доченьку)дома?

Д: Мама-лиса.

В: Сейчас поиграем в игру с мячом «Скажи наоборот».

Мама-лиса большая, а лисичка доченька…(маленькая).

Лисичка живет на земле, а бычок живет в…(море).

У лисички шерсть косматая, а у бычка…(колючая).

Лиса спрашивает, а лисичка …(отвечает).

Легкая, …(тяжелая).

Мудрая, …(глупая).

Обида, …(прощение).

 

В: Ребята, кто в сказке мудрый оказался?

Д: Мама -лиса.

В: Что она сказала доченьке лисичке?

Д: Ты первая его обидела.

В: Ребята, с чем можно сравнить обиду?

Д: С камнем.

В: Ребята, что Вы делаете, когда устаете держать тяжелый камень?

Д: Кладем на землю, выбрасываем.

В: Ребята, а что надо сделать лисичке, чтобы эту обиду убрать?

Д: Вернуться к бычку и попросить у него прощения, извиниться.

В: Какие слова она должна сказать?

Д: Бычок извини меня пожалуйста, я больше так не буду.

Прости, пожалуйста.

Физкультминутка «Рыбка плавает в водице…»

В: Послушайте еще раз сказку. Потом будем ее пересказывать.

Читает сказку.

                                     

В: Пересказать нам поможет мнемотаблица.

Воспитатель с детьми находит подходящий образ и зарисовывает. На каждое слово или строку придумываем с детьми изображение. Сказка зарисовывается схематически. Мнемотаблица готова. А теперь, глядя на мнемотаблицу, рассказываем сказку.

 

 

Дети рассказывают по одному, по строчке, по ролям, по частям сказки.

 

Рефлексия

Как называется сказка?

Назовите главных героев сказки?

Что надо делать, если ты кого-то обидел?

Скажите пословицу, услышанную на занятии? Как, ты ее понимаешь?

В: Ребята, спасибо за работу на занятии. Молодцы!