«Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми. Надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому. Надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом» Ш.А. Амонашвили.

Самоанализ урока предлагается для учителей истории.

Общая характеристика урока

• Структура урока заранее продуманная мной на практике оправдала себя.
• Для данного класса информативность оказалась достаточной.
• Уроку удалось придать развивающий характер.

Данный самоанализ отражает основные технологии и приемы, используемые мною в педагогической деятельности

В презентацию включены способы развития профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС по внеурочной деятельности (химия, география).

Поможет для составления заявления на аттестацию на 1 квалификационную категорию.

Документы для педагогических работников:

• Заявление.
• Копия диплома об образовании.
• Копия удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации.
• Копия аттестационного листа предыдущей аттестации.

Самоанализ работы педагога.

Система использования современных образовательных технологий в образовательном процессе на уровне системы

Основная и очень ответственная задача школы и каждого педагога в отдельности - раскрыть индивидуальность ребенка. Я считаю, что этому способствует личностно ориентированный подход в обучении, задачи которого:

• ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ каждого ученика математикой
• ПОМОЧЬ личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться.

Самоанализ работы педагога.

6.1 Система использования современных образовательных технологий в образовательном процессе на уровне методических приемов или отдельных компонентов

В свою педагогическая деятельность по выполнению программных задач по реализации требований ФГОС включаю следующие компоненты:

• входящий контроль, диагностика уровня обученности учащихся и выбор перспектив развития;
• планирование учебной деятельности на основе «зоны ближайшего развития» учеников;
• дифференциация и индивидуализация заданий...

Ф.И.О.____________________________________________________________

Дата рождения_____________________________________________________

Образование_____________________год окончания______________________

Окончал(а)_________________________________________________________

Материалы, отражающие практические результаты педагогической деятельности учителя математики.

Памятка по анализу урока при аттестации.

Целеполагание. Перед обучающимися должны быть поставле­ны конкретные, достижимые, понятные, диагностируемые цели. По возможности, целеполагание осуществляется совместно с обучающимися исходя из сформулированной (желательно самими детьми) проблемы. Учащиеся должны знать, какие конкретно знания и умения (способы деятельности) они освоят в процессе деятельности на уроке (учебном занятии), а также план (способы) достижения поставленных задач.

Насколько цель Вашей профессиональной деятельности согласуется с целями деятельности образовательного учреждения, в котором Вы работаете?

* Наша школа работает над программой развития системно - деятельностного подхода и фундаментальных основ содержания общего образования.

Основная цель нашей школы – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого,

инициативного, компетентного гражданина России.

Материал для аттестации учителя на высшую категорию.

Эффективность обучения я, как учитель, повышаю через учебно-исследовательскую деятельность школьников, что является инновационной педагогической технологией.

Использование современных образовательных технологий (технология организации исследовательской деятельности учащихся, игровые технологии, технология проектного обучения, интерактивные технологии, технологии кейс-метода) в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственногоразвития учащихся