Цели:

Образовательные: совершенствование умений выполнять действия сложения и вычитания в пределах 100 путём установления взаимосвязи между ними.

Коррекционные: развитие и коррекция познавательных процессов у детей (внимания, памяти, отдельных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения) через формирование умения читать математические выражения, решать составные арифметические задачи разными способами с их последующей проверкой.

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с новыми терминами;
2. Формировать навыки использования компьютерной техники;
3. Развивать творческие способности, внимание, память, логическое мышление, интерес к современным информационным технологиям;
4. Воспитывать творческое восприятие мира через технические средства обработки документальной информации.

1. Так же, как животное человек

1) обладает инстинктами 3) преобразует окружающий мир

2) предвидит результат деятельности 4) осознает цель своей деятельности

Цели урока:

1. Образовательная:

1.1. Дать представление о живой природе берёзовой рощи.

1.2. Выявить некоторые признаки приспособленности живых существ к условиям окружающей среды.

Задачи урока:

1. Совершенствование техники ранее изученных элементов на снарядах и акробатике.

2. Развивать мышечную силу, ловкость, координацию движений.

3. Содействовать воспитанию самостоятельности и настойчивости в занятиях физической культурой.

Цели:

1) научить выбору букв И, Ы после приставок на согласные;

2) расширять словарный запас учащихся, обращая внимание на этимологию слов; совершенствовать навыки работы с текстом; развивать умение делать морфемный, словообразовательный, синтаксический разборы; закреплять навыки работы в парах при оценивании заданий;

3) воспитывать эстетическую чуткость к слову.

Образовательные цели:

• Закрепить навыки прямого счёта в пределах 10.
• Закрепить у детей представление о геометрических фигурах.
• Закрепить знание состава числа 10. Упражнять в решении арифметических задач.
• Закрепить знание цифр. 0-9.
• Формировать навык письма цифр
• Закрепить дни недели.
• Развивать мелкую моторику рук.

Цель: изучить новые понятия электролиз, фотолиз, фотосинтез, щелочные и щелочноземельные металлы, гидроксиды, условие взаимодействия оксидов металлов и неметаллов с водой, гидролиз; обобщить знания по теме «Типы химических реакций».

Задачи:

Образовательные - развить навыки самостоятельной работы, умения записывать уравнения реакций и расставлять коэффициенты, указывать типы реакций, делать выводы и обобщения.

Развивающие - развить речевые навыки, способности к анализу; развитие познавательных способностей, мышления, внимания, умения использовать изученный материал для познания нового.

Данная методическая авторская разработка поможет учителю в проведении уроков «Познание мира».

В данном пособии дана подробная характеристика различных форм коррекционных занятий на уроках познания мира, с применением приемственных связей дошкольного и школьного обучения.

Цель:

• Учить детей различать взрослых животных и их детенышей.
• Воспитать гуманное отношение к животным.

Основные понятия: Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм.

Цель: создать условия для формирования у детей чувства любви и уважения к Отечеству.

Цель. По окончании урока учащиеся должны:

а) знать: - в чем заключается опасность средств бытовой химии, газа, лекарств, и как они действуют на организм человека; - какое отрицательное влияние на организм оказывают недоброкачественные продукты питания, и как избежать пищевого отравления;

б) уметь: -правильно обращаться с опасными веществами; -грамотно действовать в случае появления запаха газа.

Приёмы ТРКМ.

УРОК – МАСТЕРСКАЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ на основе рассказа Е.И.Носова «Кукла».