Методическая разработка урока по биологии на тему «Шиповник» (7 класс)
Пояснительная записка к презентации
Презентация по теме "Шиповник"
PPTX / 880.47 Кб
Тема: Семейство Розоцветные. Шиповник.
Цель:
-закрепить в сознании обучающихся знания о представителе семейства Розоцветные – малина;
-дать элементарные, но научные представления о строении кустарников и многообразии растительного мира;
-активизировать словарный запас обучающихся;
-корригировать внимание и память;
-развивать мышление путём изучения растения как целостного организма;
-воспитывать трудолюбие путём рассказа о способах размножения растения;
-прививать интерес к предмету.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник З.А. Клепининой и В.С. Капраловой «Естествознание. Растения» для 7 класса, персональный компьютер, слайды презентации.
План урока:
Организация обучающихся на урок.
Проверка домашнего задания.
Объяснение нового материала.
Первичное закрепление изученного материала.
Итог урока.
Домашнее задание.
Выставление оценок.
Ход урока
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Примечания |
|
1.Организация обучающихся на урок. |
-Здравствуйте! Садитесь. Проверьте, всё ли у вас на партах (учебник, тетрадь, ручка, дневник)? |
Стоя приветствуют учителя, садятся, проверяют свою готовность к уроку. |
|
|
2.Проверка домашнего задания. |
-На прошлом уроке мы изучали вишню. -Данил, опиши внешнее строение малины. -Артём, опиши строение цветка малины. |
-Малина – это кустарник состоит из 1.стержневой корневой системы; 2.Стеблей и веток 3.Листья сложные; 4.Цветки в соцветии зонтик; 5.Плод – сборная костянка. -Чашелистиков 5, лепестков – 5, тычинок – много, пестиков - много. |
|
|
3.Объяснение нового материала. |
-Сегодня мы изучаем ещё одну из распространённых кустарниковых культур - шиповник. -Запишите в тетрадях число, тему урока: «Семейство Розоцветные. Шиповник». -Шиповник принадлежит к классу Двудольные по следующим признакам: 1.Две семядоли в зародыше. 2.Стержневая корневая система. 3.Сетчатое жилкование листьев. -К семейству Розоцветные по следующим признакам: 1.Одинаковое строение цветка: 5 чашелистиков, 5 лепестков, тычинок много, пестиков много. 2.Плод – сборная костянка. Общее описание растения: Шиповник – многолетнее культурное или дикорастущее растение, кустарник. -Внешнее строение шиповника: 1.Стержневая корневая система. 2. Прямостоячие стебли, покрытые короткими острыми шипами. 3.Листья сложные. 4.Плод –ложная ягода или многоорешек, потому что внутри красной ягоды есть много орешков, внутри которых созревает семя. -Размножение шиповника осуществляется семенами или корневыми отпрысками. -Условия для роста шиповника: 1.Много света. 2.Умеренная влажность. 3.Удобрения. 4.Борьба с сорняками. |
Слушают учителя. Записывают число и тему урока в тетради. Смотрят слайды презентации, затем записывают в тетради общие признаки класса Двудольные. Просматривают слайды презентации, потом записывают в тетрадь общие признаки семейства Розоцветные. Записывают в тетрадь после просмотра слайда. Записывают в тетрадь со слайда. Записывают в тетрадь со слайда. Записывают в тетрадь со слайда. Записывают в тетрадь со слайда. Записывают в тетрадь со слайда. |
Слайды 1, 2, 3, 4. Слайды 5, 6, 7. Слайд 8. Слайд 9. Слайд 10. Слайд 11. |
|
4.Первичное закрепление изученного материала. |
-Итак, Артём, опиши внешнее строение шиповника. -Лена, опиши строение цветка шиповника. -Данил, назови условия роста шиповника. -Кирилл, как размножают шиповник? |
-Внешнее строение малины: стержневая корневая система; стебель, покрытый шипами; сложные листья; цветок; плод – ложная ягода или многоорешек. -Чашелистиков – 5, лепестков – 5, тычинок много, пестиков много. 1.Много света. 2.Умеренная влажность. 3.Удобрения. 4.Борьба с сорняками. -Корневыми отпрысками или делением куста. |
|
|
5.Итог урока. 6.Домашнее задание. |
-Вот на нашем уроке мы узнали и внешнее строение шиповника, узнали способы размножения шиповника и условия для его роста. -Запишите в дневники домашнее задание: с. 202-203. Читать и пересказывать. |
Слушают учителя. Записывают домашнее задание в дневники. |
|
|
7.Выставление оценок. |
Учитель выставляет оценки и комментирует их. |
Подают дневники для выставления оценок. |
6
