12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Лекции

Новые Популярные Добавить материал
1

Лекция и задания по теме "Древний Рим"

Лекция создана на основе параграфа "Древний Рим" учебника Артёмов В.В, Лубченков Ю.Н. История, Ч.1. Дополнена иллюстративным материалом (исторические карты, картинки по теме), а также вопросами. Материал может быть использован в качестве задания при дистанционном обучении или при самостоятельном изучении темы

3

Лекция по МДК.01.01. ОГД на тему: "Бетонная крепь"

Лекция для обучающихся СПО по специальности 21.02.17. Подземная разработка месторождений полезных ископаемых


2

Лекция по МДК.01.01. ОГД на тему: "Ремонт горных выработок"

Лекция для обучающихся СПО по специальности 21.02.17 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых


1

Лекция по МДК.01.01.ОГД по теме: "Металлическая крепь"

Лекция для обучающихся СПО специальности 21.02.17. Подземная разработка месторождений полезных ископаемых



0

Статья на тему: "Формы и способы взаимодействия педагогов и родителей"

Семья играет важную роль в жизни любого человека, а в становлении личности ребенка особенно. При обучении детей, обязательно нужно педагогам взаимодействовать с родителями обучающихся. Порой возникают вопросы или ситуации для решения, которых нужны все стороны образования. Лишь работая в тандеме педагог и родитель смогут сформировать здоровую и успешную личность.
Виктория С 0

3

Лекция «Введение в кинематику. Лекционный материал к трем вводным урокам физики в 10 классе»

В настоящей статье предлагается лекционный материал для трех вводных уроков физики в 10 классе, которые я провожу перед изучением раздела «Кинематика». Необходимость самостоятельной разработки такого материала вызвана следующим. Утвержденные учебники дублируют переиздающийся десятилетиями практически неизменный текст, который не воспринимается современными школьниками. Привычка к клиповому восприятию вызывает у большинства из них непреодолимые трудности понимания любого описательного текста без четких определений. Многолетний опыт показывает, что логически выделенные фрагменты текста и удобные