12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Родительские собрания
Новые Популярные Добавить материал
1
#ФГОС #Методические разработки #Родительское собрание #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Психолог #Логопед #Дефектолог
Постановка звука [С] в домашних условиях
Данный материал раскрывает несколько простых способов постановки звука [C] родителями в домашних условиях.
6
Трудности обучения чтению и письму в 1 классе
Презентация для родителей.Трудности, с которыми сталкиваются родители и учителя , работающие в 1 классе.Даны рекомендации для детей групп риска: леворукие, медлительные, гиперактивные
3
Консультация "Готовность ребенка к школе"
В консультации дается определение понятия "готовность к школе". Предлагаются игры для подготовки ребенка к школе.
16
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #ФГОС #Методические разработки #Родительское собрание #Все учителя #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник
Конспект родительского собрания по теме «Информационная безопасность»
Данный конспект родительского собрания составлен с учётом возрастных особенностей детей 7 класса, чьи родители были приглашены на мероприятие.
Белова Светлана Сергеевна (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
4
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #Методические разработки #Родительское собрание #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Социальный педагог
Буклет «Детское воровство (детские кражи): причины и способы предотвращения»
Данный буклет можно предложить родителям в качестве раздаточного материала
4
Родительское собрание «Активность школьного урока. Домашнее задание и помощь родителей»
Протокол родительского всеобуча в 6 классе
0
Практические рекомендации для родителей по проблемам воспитания аутичного ребенка
Аутичному ребенку необходимо помочь осознать предназначение ванной комнаты, кухни, туалета, понять назначение самых разных вещей и т. д.
Для этого следует, во-первых, постоянно комментировать разнообразные бытовые моменты, объясняя смысл происходящего:
«Мы сейчас с прогулки вернулись – руки-то какие грязные! Пойдем мыть! Где мы руки моем? Правильно, в ванной комнате. А что нужно взять? от оно, мыло – как приятно пахнет. Ну все? Пошли! Ах, какой ты молодец – вспомнил, что руки надо полотенцем вытереть, а я-то забыла. от полотенце висит на крючочке. А теперь идем обедать».