12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уроки
Новые Популярные Добавить материал
1
#9 класс #10 класс #Экология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Урок №32. Жёсткость воды, ее определение и устранение
Часть 5. Экологические исследования по теме «Вода»
Практические работы с видеоматериалами построены по принципам научности, методической достаточности, широты оцениваемых показателей, актуальности тематики работ и опытов, информационной и дидактической насыщенности изложения.
За основу взят Экологический практикум: Учебное пособие с комплектом карт-инструкций. Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева, Н.А. Пугал, В.Н. Лаврова .
1
#9 класс #Экология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Урок №31. Кислотность и минеральный состав воды. Правила отбора проб воды
Часть 5. Экологические исследования по теме «Вода»
Практические работы с видеоматериалами построены по принципам научности, методической достаточности, широты оцениваемых показателей, актуальности тематики работ и опытов, информационной и дидактической насыщенности изложения.
За основу взят Экологический практикум: Учебное пособие с комплектом карт-инструкций. Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева, Н.А. Пугал, В.Н. Лаврова .
2
#6 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок «Читаем, анализируем, интерпретируем», 6 класс
Любой учитель стремится в своей педагогической деятельности найти такие методы, приемы и формы работы, которые будут способствовать всестороннему развитию ребенка. Предмет моих экспериментальных исследований – инновационная стратегия «Смысловое чтение». Как учитель литературы для себя я поставила цель, воспитать Читателя, который понимает текст, открыт его эмоциональному воздействию, может проявить и обосновать свою нравственную позицию при восприятии читаемого, свободно владеет речью,
14
#1 класс #2 класс #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Учитель начальных классов #Психолог #Дефектолог #Школьное образование
Занятие по рисованию песком на световом поле сказки «Колобок»
Рисуем сказку песком.
6
#5 класс #Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А. Т. Смирнова
Конспект урока «Возможные опасные и аварийные ситуации в жилище»
Цель урока: знакомство обучающихся с возможными опасными и аварийными ситуациями в жилище и формирование навыков правильного и безопасного поведения во время таких ситуаций.
Задачи:
образовательные:
• рассмотреть с обучающимися возможные опасные ситуации в жилище, установить причину их возникновения;
• выработать у обучающихся алгоритм действий в случае возникновения некоторых опасных ситуаций;
• учить правильному и безопасному поведению во время таких ситуаций;
развивающие:
• развивать инициативу и активность обучающихся во время урока
4
#5 класс #Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А. Т. Смирнова
Конспект урока «Город как среда обитания человека. Характеристика жилища, особенности его жизнеобеспеченности»
Цель урока: дать представление об основных источниках опасности в городе и жилище.
Задачи:
образовательные:
• дать обучающимся представление о городе и жилище как месте проживания человека;
• обратить их внимание на по¬ложительные и отрицательные стороны для жизнедеятельности человека в современном городе;
• выявить возможные опасные ситуации в городе и в собственном доме;
• выяснить причины возникновения опасных ситуаций;
• убедить обучающихся в необходимости соблюдения пра¬вил безопасного поведения в повседневной жизни.
развивающие:
• развивать аналитические навыки
4
#9 класс #Физика #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Сферы» В. В. Белаги и др.
Лабораторная работа «Измерение показателя преломления стекла»
Лабораторная работа
«Измерение показателя преломления стекла»
Цель: определить экспериментально показатель преломления стекла с помощью стеклянной плоскопараллельной пластинки
Оборудование: стеклянная толстостенная плоскопараллельная пластинка, линейка, транспортир, тригонометрические таблицы.
3
Конспект урока «Отражение света. Закон отражения света»
Цель урока: формирование понятия об отражении света
Задачи
образовательные – сформировать у учащихся понятия: отражение света, падающий и отраженный луч, угол падения, угол отражения, мнимое и действительное изображение; познакомить с законами отражения света;
развивающие – углубление знаний и интеллектуального развития, развитие моментов мыслительной деятельности, умение наблюдать и делать выводы; показать связь темы с профессией;
воспитательные – развитие мировоззрения: природа света, закон сохранения энергии.
Тип урока: комбинированный.
2
Урок «Предметы в классе»
1.1.2.1 понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни 1.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению с помощью учителя 1.2.1.1 использовать в речи слова, словосочетания для знакомства, сообщения о себе и описания предметов.
2
#2 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Урок русского языка «Обобщение знаний о глаголе»
Урок общеметодологической направленности по русскому языку во 2 классе по теме "Обобщение знаний о глаголе"