Внеклассное мероприятие для учащихся 5-7 классов.

Слайд 1

Добрый день, уважаемые участники фестиваля, добрый день, уважаемые взрослые. Сегодня в нашей школе проходит ставший уже традиционным фестиваль патриотической песни. Оценивать вашу работу будет жюри: _________________________________________ .

Данная методическая разработка предназначена для проведения классного часа по окончании начальной школы.

Приветствую вас, родители и гости!

Сегодня день может быть разным,

Но быть он обязан сегодня прекрасным!

Сценарий агитбригады.

Ученик.

-Раз, два, три, четыре.

Три, четыре, раз, два!

Кто шагает дружно в ряд?

Хором: Это сбор агитбригад!

Игра «Азбука Победы» для старшеклассников.

В презентации представлены картинки, по которым надо догадаться, какое слово или словосочетание имеется в виду. Слайды в презентации меняются через каждые 20с. Ответы пишутся на бланках и сдаются после окончания презентации. Затем жюри подсчитывает количество правильных ответов, а ведущий вновь запускает презентацию и зачитывает правильные ответы с комментариями вслух.

Цель занятия:

• вызвать интерес детей к информатике и ИКТ,
• развивать творческие способности,
• воспитание чувства дружбы.

Викторина рассчитана на старшеклассников. Предполагается работа команд из 6 человек и работа зрителей.

«Дорога жизни» - что это?
– Единственная транспортная магистраль, проходившая по Ладожскому озеру (во время навигации – по воде, зимой – по льду), связывающая блокадный Ленинград с тыловыми районами (с сентября 1941 по март 1943). По этой дороге эвакуировали население, везли в осаждённый город продукты, топливо, оружие.

Данный материал используется во время урока или во внеклассной деятельности с детьми имеющими специальную и подготовительную группу здоровья в коррекционной школе 8 вида.

Цель:

• способствовать расширению исторической эрудиции учащихся, развитию интереса к предмету;
• способствовать развитию умения оперировать историческими знаниями и применять их в нестандартных ситуациях, развитию логического мышления, речи учащихся;
• в ходе игры вызвать уважительное отношение к историческому прошлому, привить учащимся уважительное отношение к командам-соперницам, развить чувство коллективизма, сопереживания;
• прививать интерес к предмету истории.