Настольная игра-гексамино по литературе и развитию речи «Сказочные ромашки» (1–6 класс)

Настольная игра – гексамино “Сказочные ромашки”

Предметная область: литература и развитие речи.

Целевая аудитория: дети дошкольного и младшего школьного возраста.

Количество игроков: 1 – 6.

Дидактическая цель игры: формирование положительного отношения к чтению стимулирование читательского интереса.

Задачи:

Закрепление, расширение и систематизация знаний о сказках, их героях и авторах.

Способствовать развитию ассоциативного и логического мышления, памяти.

Обогащение словаря и развитие связной речи.

Стимулирование творческого воображения.

Состав игры: 110 фишек с изображением героев сказок и предметов, 30 фишек с названиями сказок, 10 фишек с именами писателей.

На шестиугольных фишках (гексонах) изображены предметы и герои, которые присутствуют одновременно в разных сказках. Некоторые изображения героев могут, при необходимости, трактоваться по-разному. Например, фишка с рисунком старушки с клюкой может обозначать и Бабу-ягу, и Федору, и злую колдунью.

С учётом возраста и читательского опыта игроков количество фишек в игре может варьироваться. На усмотрение организатора-взрослого или самих игроков в игре может использоваться как весь комплект фишек, так и его часть.

На фишках с названиями включены только сказки, к которым имеется не менее 6 подходящих фишек с картинками. Любые другие сказки также могут называться игроками.

Правила использования игры

Игра “Ромашка”

Игрокам раздаются по 1 фишке с именем писателя, названием или главным героем сказки. Фишки с картинками перемешиваются и выкладываются в центре.

Вариант 1. Ведущий показывает по одной карточке. Тот, кто первым объяснит связь рисунка с выданной начальной фишкой, получает карточку себе.

Вариант 2.. Игроки по очереди берут по одной фишке. Если игрок может логически связать рисунок с начальной фишкой, то забирает карточку себе. Иначе – возвращает обратно.

В обоих вариантах игры полученные фишки игрок выкладывает в виде “лепестков” вокруг своей начальной фишки. Выигрывает тот, кто быстрее соберёт все 6 “лепестков” своей “ромашки”.

Примечание: в готовой “ромашке” можно попросить ребёнка разложить “лепестки” в последовательности событий в сказке и рассказать её по получившемуся картинному плану.

Игра “Угадай сказку”

Центральная фишка готовой “ромашки” кладётся оборотной стороной вверх. Задача игроков: по “лепесткам” угадать сказку или автора. Для проверки центральная фишка переворачивается. Игра может проходить как продолжение игры “Ромашка”. В этом случае игроки разгадывают “ромашки” других участников.

Игра “Путаница”

Ведущий или игроки собирают “ромашку”, намеренно заменяя одну из фишек (с рисунком или надписью) на логически не связанную с остальными. Задача: обнаружить несоответствие и подобрать нужную фишку.

Игра “Старая сказка на новый лад”

В готовой “ромашке” по сказке заменяется один или несколько “лепестков”. Задача: сочинить новую сказку с известными героями.

Игра “Ромашковое поле”

Предлагается детям после того, как освоены предыдущие игры. Это игра проводится индивидуально или коллективно.

Ход игры такой же, как в игре “Ромашка”. Задача: последовательно собирать “ромашки” сказок, соединяя их друг с другом фишками с совпадающими героями или предметами. Цель: собрать как можно большее по размеру игровое поле.

Связываем сказки одновременно двумя героями.

Связываем сказки общим героем.

Вариант готового игрового поля.

Перечень изображений на фишках

(курсивом указаны варианты названий)

Перечень писателей и сказок

Источники информации: в основе игры лежит метод шестиугольного обучения. При создании игры использован шаблон https://www.classtools.net/hexagon (автор - английский педагог Рассел Тарр) с сайта http://www.classtools.net .

Герои сказок
DOCX / 17.99 Мб
Фишки с названиями сказок
DOCX / 161.37 Кб
Дикие животные
DOCX / 14.32 Мб
Авторы. Прочие изображения для фишек.
DOCX / 6.86 Мб
Ссылки на использованные изображения
DOCX / 49.88 Кб